Участник:Татьяна Останина — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 45: Строка 45:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
      * Актуализация (проверка начальных знаний по теме: "Дикие и домашние животные". Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
+
      Актуализация (проверка начальных знаний по теме: "Лекарственные растения". Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)  
    * Подготовительный (знакомство с дикими и домашними животными , в частности с теми, которые встречаются Курганской области, используя Интернет-ресурсы, материалы на печатной основе и другие ресурсы. Формирование рабочих групп. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
+
Подготовительный (знакомство с лекарственными растениями, в частности с теми, которые произрастают Курганской области, используя Интернет-ресурсы,материалы на печатной основе и другие ресурсы. Формирование рабочих групп. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)  
    * Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации "Дикие и домашние животные Курганской области", «Животные, занесенные в Красную книгу Курганской области», создание буклетов, кроссвордов, ребусов)
+
Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации "Лекарственные растения Курганской области", «Лекарственные растения, занесенные в Красную книгу Курганской области», создание буклетов, кроссвордов, ребусов, реклам про лекарственные растения.)  
    * Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
+
Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)  
    * Публикация (Заключается в публикации , кроссвордов, , демонстрации презентаций.)
+
Публикация (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)  
    * Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)
+
Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)  
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 17:49, 21 января 2011

Здравствуйте! Меня зовут Останина Татьяна Михайловна!

Мне очень приятно, что Вы зашли на мою ВИКИстраничку!

Я работаю учителем начальных классов СОШ № 3 г. Далматово.

с 15 января 2011 года я являюсь слушателем курсов "Intel - обучение для будущего" ИПКиПРО Курганской области

мне приятно познакомиться с коллегами по курсам, например: Забелиной Еленой Викторовной Черёмина Ниной Михайловной Тропина Ольгой Сергеевной Федосеева Людмилой Евгеньевной Бурнашовой Тамарой Ивановной Шарапова Ириной Сергеевной Никулина Мариной Анатольевной

Ф.И.О. Останина Т.М.
место работы ДСОШ № 3
хобби отдых после работы

Автор проекта

Останина Татьяна Михайловна

Предмет, возраст учащихся

учащиеся начальных классов

Краткая аннотация проекта

В рамках этого проекта расширяется кругозор учащихся, пополняется запас знаний о фауне и затрагиваются проблемы жестокого обращения с животными.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Все дикие животные могут стать домашними?

Проблемные вопросы

Почему одни животные живут с человеком, а другие в дикой природе? Как человек может позаботиться о животных? Почему происходит исчезновение многих видов животных в природе?

Учебные вопросы

План проведения проекта

     Актуализация (проверка начальных знаний по теме: "Лекарственные растения". Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) 

Подготовительный (знакомство с лекарственными растениями, в частности с теми, которые произрастают Курганской области, используя Интернет-ресурсы,материалы на печатной основе и другие ресурсы. Формирование рабочих групп. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации "Лекарственные растения Курганской области", «Лекарственные растения, занесенные в Красную книгу Курганской области», создание буклетов, кроссвордов, ребусов, реклам про лекарственные растения.) Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) Публикация (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.) Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Деятельность учащихся будет оценена учителем по итогам тестирования, результатам контрольных работ.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы