Участник:Татьяна Останина — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 51: Строка 51:
 
   Публикация (Заключается в публикации кроссвордов,открыток,демонстрации презентаций.)  
 
   Публикация (Заключается в публикации кроссвордов,открыток,демонстрации презентаций.)  
 
   Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)  
 
   Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)  
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
[http://www.example.com заголовок ссылки
+
[http://www.example.com vizitka Ostanina]]
vizitka Ostanina]
 
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
  

Версия 19:20, 21 января 2011

Здравствуйте! Меня зовут Останина Татьяна Михайловна!

Мне очень приятно, что Вы зашли на мою ВИКИстраничку!

Я работаю учителем начальных классов СОШ № 3 г. Далматово.

с 15 января 2011 года я являюсь слушателем курсов "Intel - обучение для будущего" ИПКиПРО Курганской области

мне приятно познакомиться с коллегами по курсам, например: Забелиной Еленой Викторовной Черёмина Ниной Михайловной Тропина Ольгой Сергеевной Федосеева Людмилой Евгеньевной Бурнашовой Тамарой Ивановной Шарапова Ириной Сергеевной Никулина Мариной Анатольевной

Ф.И.О. Останина Т.М.
место работы ДСОШ № 3
хобби отдых после работы

Автор проекта

Останина Татьяна Михайловна

Предмет, возраст учащихся

учащиеся начальных классов

Краткая аннотация проекта

В рамках этого проекта расширяется кругозор учащихся, пополняется запас знаний о фауне и затрагиваются проблемы жестокого обращения с животными.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Все дикие животные могут стать домашними?

Проблемные вопросы

Почему одни животные живут с человеком, а другие в дикой природе? Как человек может позаботиться о животных? Почему происходит исчезновение многих видов животных в природе?

Учебные вопросы

План проведения проекта

 Актуализация(введение в проблему проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованности учащихся)
 Подготовительный (знакомство с дикими и домашними животными,используя Интернет-ресурсы,материалы на печатной основе и другие ресурсы. Формирование рабочих групп. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) 
 Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций, кроссвордов, ребусов.)
 Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) 
 Публикация (Заключается в публикации кроссвордов,открыток,демонстрации презентаций.) 
 Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.) 

Визитная карточка проекта

vizitka Ostanina]

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Деятельность учащихся будет оценена учителем по итогам тестирования, результатам контрольных работ.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

заголовок ссылки заголовок ссылки