Проект "Сохраним природу красивой" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
Как можно сохранить красоту природы? | Как можно сохранить красоту природы? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | |||
| + | Какие цветковые растения встречаются в нашей местности? | ||
| + | Какие цветы нуждаются в охране? | ||
| + | Какое влияние оказывают растения на человека? | ||
| + | Как человек влияет на растения? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 13:51, 3 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Косотурова Наталья Анатольевна
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Цветущие растения – украшение нашей земли, именно эти растения и являются предметом изучения. Ученики собирают информацию о том, какие растения собирают в букеты. Изучают какие из собранных растений встречаются в нашей местности и нуждаются в охране, готовят о них доклады и в результате приходят к выводу, что такие растения нуждаются в охране. Свои выводы изображают на плакатах, которые могли бы убедить бережно относиться к этим растениям.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как можно сохранить красоту природы?
Проблемные вопросы
Какие цветковые растения встречаются в нашей местности? Какие цветы нуждаются в охране? Какое влияние оказывают растения на человека? Как человек влияет на растения?
