Игра Волейбол — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Дидактические материалы)
(Описание процедур оценивания)
Строка 41: Строка 41:
 
[[Медиа:Otchet_proekt_Zatsiklimsya.ppt| Отчет группы учащихся]]
 
[[Медиа:Otchet_proekt_Zatsiklimsya.ppt| Отчет группы учащихся]]
  
==Описание процедур оценивания==
+
]==Описание процедур оценивания==
 
[[Медиа:Kriterii ocenivania presentazii.doc|Критерии оценки презентации учащегося]]
 
[[Медиа:Kriterii ocenivania presentazii.doc|Критерии оценки презентации учащегося]]
  
 
[[Медиа:samootsenivanie-churikova.doc| Самооценивание учащихся]]
 
[[Медиа:samootsenivanie-churikova.doc| Самооценивание учащихся]]
 +
 +
[http://igravoleibol.blogspot.com/2011/02/blog-post.html. Блог]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==

Версия 15:35, 4 февраля 2011

Автор проекта

Дмитриевич Светлана Федоровна

Название проекта

Игра Волейбол

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение истории возникновения волейбола, изучение правил игры, овладение методами обучения приемам игры, знание ТБ.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: Как научиться играть в волейбол?

Проблемные вопросы учебной темы: Как приобрести навыки и умения игры волейбол?

  • При помощи каких упражнений?
  • Какие приемы применяются в игре волейбол?

Учебные вопросы:

  • Что такое волейбол?
  • Как, когда и где возник волейбол?
  • Что такое тактика и техника игры?
  • Что такое регламент?

План проекта

1. Подбор информации о игре волейбол 2. Беседа с учащимися 3. Создание проекта 4. Защита проекта

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример ученической работы

Отчет группы учащихся

]==Описание процедур оценивания== Критерии оценки презентации учащегося

Самооценивание учащихся

Блог

Дидактические материалы

Критерии оценивания игры волейбол

Другие документы

Анкета для участников проекта

Анкета 2

Отзыв

                                                          Вот он!