Проект "Психология семейных отношений" — различия между версиями
Материал из Wiki
(Новая: Шаблон: демонстрация проекта) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Автор проекта) |
||
| (не показано 16 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[ | + | |
| + | |||
| + | |||
| + | == Автор проекта == | ||
| + | [[Участник:Саяфарова Н.А.|Саяфарова Н.А.]] | ||
| + | |||
| + | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| + | Курсы по выбору, 11-е классы | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Что такое семья? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Основные понятия психологии семейных отношений. | ||
| + | |||
| + | 2. Психология партнерских и супружеских отношений. | ||
| + | |||
| + | 3. Психология детско - родительских отношений. | ||
| + | |||
| + | 4. Формирование здорового образа жизни в семье. | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Какова роль семьи в жизни человека? | ||
| + | |||
| + | 2. Как влияет нарушение устоев семьи на семейные взаимоотношения? | ||
| + | |||
| + | 3. Как влияют социальные и внутрисемейные стрессоры на отношения в семье? | ||
| + | |||
| + | 4. Нужно ли, готовится к вступлению в брак? | ||
| + | |||
| + | 5. Как формировать здоровый образ жизни в семье? | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1 этап. Организационно-подготовительный | ||
| + | |||
| + | 2 этап. Обучающий | ||
| + | |||
| + | 3 этап. Исследовательский | ||
| + | |||
| + | 4 этап. Итоговый. Защита проекта. | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Visitka Sayafarova N A.doc|Визитка]] | ||
| + | |||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Booklet Sayafarova N A.doc|буклет]] | ||
| + | |||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Prezent Sayafarova N A.ppt|работа ученика]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 08:39, 9 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Курсы по выбору, 11-е классы
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое семья?
Проблемные вопросы
1. Основные понятия психологии семейных отношений.
2. Психология партнерских и супружеских отношений.
3. Психология детско - родительских отношений.
4. Формирование здорового образа жизни в семье.
Учебные вопросы
1. Какова роль семьи в жизни человека?
2. Как влияет нарушение устоев семьи на семейные взаимоотношения?
3. Как влияют социальные и внутрисемейные стрессоры на отношения в семье?
4. Нужно ли, готовится к вступлению в брак?
5. Как формировать здоровый образ жизни в семье?
План проведения проекта
1 этап. Организационно-подготовительный
2 этап. Обучающий
3 этап. Исследовательский
4 этап. Итоговый. Защита проекта.
