Проект Прогулка по Лондону — различия между версиями
Материал из Wiki
Lubov (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
Lubov (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 10 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Lubov | + | [[Участник:Lubov|Любовь Елсуфьева]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме: " | + | *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по теме: "Великобритания". Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) |
| − | *'''Подготовительный''' (знакомство с | + | *'''Подготовительный''' (знакомство с Лондоном, используя Интернет-ресурсы, материалы на печатной основе и другие ресурсы. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) |
| − | *'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме | + | *'''Проектирование''' (Сбор информации по выбранной теме учащимися, самостоятельная работа участников проекта по исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание презентаций для демонстрации проекта, создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет.) |
*'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) | *'''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) | ||
| − | |||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа:Vizitka | + | [[Медиа:Lubov's Vizitka.doc|Визитка]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 57: | Строка 55: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Presentation_Alimbaev.ppt|Презентация]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 64: | Строка 63: | ||
== Тест == | == Тест == | ||
| − | [[Медиа:Test | + | [[Медиа:Test.doc|"Лондон"]] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
#Аппаратное обеспечение | #Аппаратное обеспечение | ||
| − | #* | + | #*лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений. |
#Программное обеспечение | #Программное обеспечение | ||
#* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | #* веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | ||
#Литература: | #Литература: | ||
| − | #* | + | #* |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
#Другие принадлежности. | #Другие принадлежности. | ||
#*DVD Энциклопедия животных. | #*DVD Энциклопедия животных. | ||
#Интернет-ресурсы. | #Интернет-ресурсы. | ||
| − | #* | + | #*http//www.wikipedia.ru |
| − | + | #*http//www.aviewofcities.com | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | #* | ||
| − | |||
#Другие ресурсы | #Другие ресурсы | ||
#*Учителя, другие ученики/классы, бывшие работники школы, выпускники, эксперты, родители. | #*Учителя, другие ученики/классы, бывшие работники школы, выпускники, эксперты, родители. | ||
Текущая версия на 22:42, 13 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Тест
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Английский язык. 14-15 лет. 8-ой класс.
Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящен теме «Столица Великобритании. Лондон». В данной работе учащиеся будут ознакомлены со следующими пунктами: кто основал Лондон, когда это произошло; географическое положение Лондона; население; на какие части делится Лондон (Сити, Уэст-Энд, Ист-Энд и Вестминстер); что представляет из себя Сити (и др.); достопримечательности Лондона. Работа нацелена на воспитание культуры общения; развитие интереса к учению и активности на уроке; совершенствование произносительных навыков говорения; на умение учащихся рассуждать по заданной теме; развитие интереса к учебно-познавательной деятельности на ИЯ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что представляет из себя столица Великобритании?
Проблемные вопросы
Что ты знаешь про Лондон?
Какие достопримечательности Лондона ты можешь перечислить?
Учебные вопросы
Где расположен Лондон?
Кто был основателем Лондона?
На какие части делится Лондон?
Что представляют из себя Сити, Уэст-Энд, Ист-Энд и Вестминстер?
Какие достопримечательности тебе известны?
Что ты знаешь о них?
Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов?
Как создать презентацию?
Что такое презентация?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по теме: "Великобритания". Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (знакомство с Лондоном, используя Интернет-ресурсы, материалы на печатной основе и другие ресурсы. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
- Проектирование (Сбор информации по выбранной теме учащимися, самостоятельная работа участников проекта по исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание презентаций для демонстрации проекта, создание буклетов, кроссвордов, праздничных открыток и газет.)
- Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Работу над проектом начинаем с оценивания у учеников знаний по теме "Великобритания". Оценивание деятельности учащихся проводятся согласно устному опросу. Итогом работы над проектом является выполнение теста по теме "Лондон" учениками. Критериями обобщающего оценивания являются: - умение представить полученные в ходе работы новые знания.
- В результате тестирования учитель определяет уровень усвоения теоретических знаний, необходимых для выполнения проекта. Диалог по презентации должен заинтересовать учащихся в изучении другой страны, в частности Лондона. Тестирование по соответствующей теме электронного учебника должно оценить усвоение материала на базовом уровне. Рефлексия при анкетировании позволит выявить положительные и отрицательные моменты в выполнении проекта. Образовательный продукты: презентации, буклеты, рефераты.
- Самооценивание работы учащимися по листу оценивания позволит им выявить и решить проблемы в самоорганизации. Взаимооценка презентаций должна определить качество выполнения своей работы и работ одноклассников.
Тест
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Литература:
- Другие принадлежности.
- DVD Энциклопедия животных.
- Интернет-ресурсы.
- http//www.wikipedia.ru
- http//www.aviewofcities.com
- Другие ресурсы
- Учителя, другие ученики/классы, бывшие работники школы, выпускники, эксперты, родители.
