Питание и здоровье — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | 1. ==Актуализация==(проверка начальных знаний по теме " Питание и здоровье", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) | + | 1. ==Актуализация==(проверка начальных знаний по теме " Питание и здоровье", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта) |
2. ==Подготовительный== (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием « правильное питание». Изучение литературы по данной теме). | 2. ==Подготовительный== (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием « правильное питание». Изучение литературы по данной теме). | ||
Версия 20:19, 18 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст обучающихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст обучающихся
Окружающий мир, 2-4 классы (в зависимости от программы)
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на обучающихся 2-х -4-х классов (в зависимости от программы).
Рассматриваются базовые сведения о значении правильного питания для человека, соблюдении режима питания, о полезной и разнообразной пище.
Продолжительность проекта 3 урока.
В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам у обучающихся должны быть сформированы представления о значении здорового питания для человека; о том, как дети могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) составить формулу правильного питания школьников.
Результатом работы над проектом должно стать:
а) знания и умения по теме «Питание и здоровье»;
б) поиск и сбор сведений о значении пищи для организма человека, изучение литературы о правильном питании;
в) выяснение типичного набора питания обучающихся класса;
г) составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» для ребят.
«Защита проекта» пройдет в виде представления презентаций, буклетов, рекомендаций.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зависит ли наше здоровье от правильного питания?
Проблемные вопросы
Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить своё здоровье?
Какова формула правильного питания?
Учебные вопросы
Есть ли разграничения между понятиями "вкусный продукт" и "полезный продукт"?
Должна ли пища быть разнообразной?
Необходимо ли соблюдать режим питания?
Какие продукты являются вредными для растущего организма?
Что нужно сделать, чтобы сохранить своё здоровье?
План проведения проекта
1. ==Актуализация==(проверка начальных знаний по теме " Питание и здоровье", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)
2. ==Подготовительный== (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием « правильное питание». Изучение литературы по данной теме).
3. ==Исследование== (выяснение типичного набора питания обучающихся класса;составление формулы правильного питания и рекомендаций «Меню здорового питания» для ребят)
4. ==Тестирование== (контроль усвоения материала по данной теме)
5. ==Защита проекта== (представление результата исследования в виде сообщения и презентации,буклета и рекомендаций)
