Юриспруденция как важная область человеческих знаний — различия между версиями
Рогозина (обсуждение | вклад) (→Учебные вопросы) |
Рогозина (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
Взаимосвязаны ли общественные изменения и появление законов? В чем проявляется эта взаимосвязь | Взаимосвязаны ли общественные изменения и появление законов? В чем проявляется эта взаимосвязь | ||
| − | ===Учебные вопросы=== | + | ===''Учебные вопросы''=== |
Какие экономические изменения происходили в Древнерусском государстве? | Какие экономические изменения происходили в Древнерусском государстве? | ||
Как проходило складывание государственной власти в Древней Руси? | Как проходило складывание государственной власти в Древней Руси? | ||
Версия 20:59, 19 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Продукты проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
- 13 Ресурсы проекта
Автор проекта
Название проекта
"Откуда есть пошел "Закон в Древнерусском государстве..."
Предмет, класс
Право
10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект представляет собой исследовательскую работу по предмету право. На основании работы с литературой и правовыми источниками по истории Киевской Руси, знакомства с современной историографической оценкой первого законодательного акта Древнерусского государства, рассматривается вопрос генезиса Древнерусской законодательной системы. Изучаются причины и особенности зарождения законодательства, его структура в контексте списков и редакций, источники права и содержание его норм, особенности первого законодательного опыта. Прослеживаются эволюционные особенности перехода от обычного и фиксированному праву. Работа над проектом направлена на формирование навыка источниковедческого и правоведческого анализа, а также складывание активной гражданской позиции.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем людям нужны законы?
Проблемные вопросы
Взаимосвязаны ли общественные изменения и появление законов? В чем проявляется эта взаимосвязь
Учебные вопросы
Какие экономические изменения происходили в Древнерусском государстве? Как проходило складывание государственной власти в Древней Руси? В чем заключается особенность социальных процессов в Древнерусском государстве? В чем заключалось влияние киевских князей на становление законодательства? Какие экономические вопросы решала «Русская правда»? Как решался вопрос власти в Древнерусском государстве? Какие права и обязанности устанавливались для отдельных категорий населения? В чем заключалось особая роль князя в судопроизводстве? Какова структура «Русской правды» как источника? В чем заключаются особенности норм «Русской Правды»? В чем проявился архаический характер первого закона? В чем заключалась эволюция первого закона во времени?
визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[[ ]]
Продукты проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Ресурсы проекта
Карамзин М.Н. История государства Российского в 12-ти томах. Т. II-III/Под ред. А.Н. Сахарова.- М.: Наука, 1991.
Российское законодательство X-XX веков. В девяти томах. Т. I. Законодательство Древней Руси.- М.: Юрид.лит., 1984.
Правда Русская, М.; Л., 1940, т. 1 (тексты); М.; Л., 1947, т. II - Устав Владимира.
Тихомиров М.И. Исследование о Русской Правде. М.; Л., 1941. Певцова Е.Н. Право...
