В мире звуков — различия между версиями
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Tarasova_sl_proekt_prez_detskaja.ppt|Презентация ученика]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 22:57, 25 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Физика
9 или 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 9-х или 11-х классов, в зависимости от программы. Рассматриваются базовые сведения о звуковых волнах. Продолжительность проекта 3 урока. В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам учащиеся ответят на главный вопрос темы.
Результатом работы над проектом должно стать:
а) знания и умения по теме «Звуковые волны»;
б) умения осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников;
в) умение использовать оборудование цифровой лаборатории;
г) умение представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков;
д) умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни.
На уроке – «Защита проекта» пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое звук и каково влияние его на человека?
Проблемные вопросы
Чем отличаются музыкальные звуки от шумов?
Справедлива ли поговорка «в одно ухо влетает, а в другое вылетает»?
Какое влияние оказывает музыка на организм человека?
Каково влияние наушников?
Учебные вопросы
- Что такое звук?
- Что является источником звука?
- Чем отличаются музыкальные звуки от шумов?
- Что является приемником звуковых волн?
- Какое влияние звук оказывает на человека?
План проведения проекта
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме "Механические волны", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)
2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, Изучение литературы по данной теме)
3. Исследование
4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме)
5. Защита проекта (представление результата исследования в виде презентации)
