"История вышивки" — различия между версиями

Текущая версия на 14:24, 4 марта 2011

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, возраст учащихся
3 Краткое описание:
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Готовый проект:
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Автор проекта

Предмет, возраст учащихся

для кружковых занятий по технологии обучающихся 5 -9 классов

Краткое описание:

Если вы собрались заняться вышиванием, то прежде, чем покупать материалы и инструменты для работы или... да что угодно, прежде всего подумайте об истории вышивки как искусства. Именно за этим занятием вы будете проводить много времени, развлекаясь или работая.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Хочу научиться вышивать, а какой вид вышивки выбрать?

Проблемные вопросы

Как выбрать вид вышивки? Как по характеристикам они отличаются друг от друга?

Учебные вопросы

Какова история вышивки? Какие виды вышивки вы знаете? Какие материалы, инструменты и приспособления нужны для работы? Как правильно натягивать канву на пяльца? Как правильно начинать работу? Нужно ли делать узелок на конце нитки? Какие процессы входят в окончательную обработку готового изделия? Какой вид вышивки был распространен на Урале?

План проведения проекта

Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией об истории вышивки. Анализ основных видов вышивки, их положительных и отрицательных сторон, основных идей, используемых технологических приемов.)
Проектирование (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную технику монитора.)
Дизайн (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)
Создание презентации (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
Готовый проект (представление и оценивание созданного проекта.)

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Готовый проект:

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
Программное обеспечение
- программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Интернет-ресурсы
- http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах
- http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 == Автор проекта ==
-Плотникова А.Р.
+[[Участник:Плотникова А.Р.|Плотникова Алена Раисовна]]
 == Предмет, возраст учащихся ==
@@ Строка 38: / Строка 39: @@
 == Визитная карточка проекта ==
-[[Медиа:Vizitka plotnikov.doc|Визитная карточка проекта]]
+[[Медиа:Vizitka plotnikova.doc|Визитная карточка проекта]]
 == Публикация учителя ==
-[[Медиа:Buklet plotnikov.doc|Буклет]]
+[[Медиа:Buklet plotnikova a.r/.doc|Буклет]]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
@@ Строка 49: / Строка 50: @@
 *[[Медиа:istorija-monikov.ppt|работа моего ученика]]
 *[[Медиа:monitory.doc|текст к презентации ученика]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
@@ Строка 81: / Строка 81: @@
 [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 [[Категория:Проект]]
-[[Категория:Физика]]
+[[Категория:Технология]]
-[[Категория:Информатика]]