Шелеповская школа Мокроусовского района — различия между версиями
Альбина (обсуждение | вклад) |
Альбина (обсуждение | вклад) |
||
(не показано 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 10: | Строка 10: | ||
А не так давно в озере Песьяное нашли конный плуг. Конечно, в "Русской избе" он не поместится, может стоит подумать о расширении музея? А он и так уже понемногу расширяется- начинаем собирать экспонаты для комнаты-музея школьных атрибутов. Уже установили парты 60-х годов, есть горны, барабаны, знамена, школьные формы разных лет. Мы считаем, что дети должны знакомиться с историей не только по книгам, которые часто ее к тому же искажают. В нашем музее педагоги часто проводят внеклассные мероприятия, фольклорные посиделки , экскурсии для гостей. В нашем школьном музее ребята приобщаются к исследовательской деятельности с пятого класса. Музей учит детей самостоятельно добывать знания, формирует профессиональные умения в процессе самостоятельной деятельности.Большую работу проводят дети и педагоги по возрождению и сохранению народных традиций: народные праздники вновь ожили на селе. С помощью Сельского ДК и школы всем селом празднуют жители с.Шелепово [http://files.mail.ru/AEE8SY "Троицу", "Петров день", "Пасху", "Масленицу". ][[Изображение:devochki.jpg|thumb|100px|right]] | А не так давно в озере Песьяное нашли конный плуг. Конечно, в "Русской избе" он не поместится, может стоит подумать о расширении музея? А он и так уже понемногу расширяется- начинаем собирать экспонаты для комнаты-музея школьных атрибутов. Уже установили парты 60-х годов, есть горны, барабаны, знамена, школьные формы разных лет. Мы считаем, что дети должны знакомиться с историей не только по книгам, которые часто ее к тому же искажают. В нашем музее педагоги часто проводят внеклассные мероприятия, фольклорные посиделки , экскурсии для гостей. В нашем школьном музее ребята приобщаются к исследовательской деятельности с пятого класса. Музей учит детей самостоятельно добывать знания, формирует профессиональные умения в процессе самостоятельной деятельности.Большую работу проводят дети и педагоги по возрождению и сохранению народных традиций: народные праздники вновь ожили на селе. С помощью Сельского ДК и школы всем селом празднуют жители с.Шелепово [http://files.mail.ru/AEE8SY "Троицу", "Петров день", "Пасху", "Масленицу". ][[Изображение:devochki.jpg|thumb|100px|right]] | ||
− | [ | + | [[Медиа:Zamiralova A.A.-prez.ppt|Презентация]] |
+ | [[Медиа:A.Zamiralova.istoki.ppt| Презентация]] | ||
За 10 лет существования музея через поисковую работу прошли многие учащиеся школы, ими собраны экспонаты выставочного фонда по следующим разделам: | За 10 лет существования музея через поисковую работу прошли многие учащиеся школы, ими собраны экспонаты выставочного фонда по следующим разделам: | ||
Строка 66: | Строка 67: | ||
Работа детей с краеведческим материалом , знакомство с историей своего села способствует воспитанию гордости за свой родной край, национального самосознания. И где бы потом ни оказались выпускники нашей школы, они всегда вспоминают родное село, место, где они родились и выросли, и всегда рады встрече с родными, с одноклассниками, с учителями- их первыми наставниками. | Работа детей с краеведческим материалом , знакомство с историей своего села способствует воспитанию гордости за свой родной край, национального самосознания. И где бы потом ни оказались выпускники нашей школы, они всегда вспоминают родное село, место, где они родились и выросли, и всегда рады встрече с родными, с одноклассниками, с учителями- их первыми наставниками. | ||
+ | Я живу в краю озерном, на Озерной улице. | ||
+ | Шелеповскою сторонкой каждый день любуюсь я. | ||
+ | Здесь родились наши деды, пели песни бабушки. | ||
+ | Нас учили печь блины, вкусные оладушки. | ||
+ | Мы народ еще живучий, | ||
+ | И от страха не дрожим. | ||
+ | В города за жизнью лучшей, | ||
+ | Как другие, не бежим. | ||
+ | Хоть дома в селе не новы- без хозяев не стоят. | ||
+ | И весною каждый снова красит яркий палисад. | ||
+ | Зеленее улиц наших ты в округе не найдешь. | ||
+ | И у озера любого в жаркий полдень отдохнешь. | ||
+ | Но озера беречь надо ,и природу оградить | ||
+ | От людей, наживы ради, все готовых захватить. | ||
+ | Здесь живем десятки лет мы, | ||
+ | Мы на свет здесь родились, | ||
+ | И мечтали наши предки, что счастливой будет жизнь. | ||
+ | Не дадим село в обиду тем, кто ищет лишь наживы. | ||
+ | Шелеповцы – звучит гордо. | ||
+ | Будем жить здесь, пока живы. (З.А.А.) | ||
Строка 76: | Строка 97: | ||
[[Категория:Школа]][[категория: Семинар]] | [[Категория:Школа]][[категория: Семинар]] | ||
+ | [[Медиа:[[Медиа:Example.ogg]]]] |
Текущая версия на 20:24, 21 марта 2011
В нашей школе я работаю уже двадцать лет. За эти годы школа стала мои вторым домом. У нас небольшой, но дружный коллектив педагогов.
Одно огорчает: возраст самого молодого учителя- 44 года. А кто же заменит нас в ближайшем будущем? Нашей школе в 2010 году исполнится 43 года . И пусть мы не прославились на всю страну, но стараемся работать ответственно , добросовестно, постоянно ищем новые подходы к обучению и воспитанию детей. В нашем коллективе работает Бучельников Виктор Данилович, многократный чемпион мира по гиревому спорту, и дети очень этим гордятся.
Уже более 10 лет в школе существует комната -музей "Русская изба", где собраны экспонаты, отражающие жизнь и быт деревни в середине ХХ века. Помогали оформлять музей и ребята, и взрослые. Здесь можно увидеть старинные орудия труда: прялки,
кросны
( ткать половички) ,вальки( гладить белье),чугунные ступы, ухваты, чугуны разных размеров. Особое место занимают в музее изделия деревенских мастериц: скатерти , салфетки кружевные, занавески на окнах, ковры ручной работы, платья, кофточки, вязаные игрушки. Макет русской печи выглядит не хуже настоящей- с дровами, чугунами, ухватами и лопатами.
А не так давно в озере Песьяное нашли конный плуг. Конечно, в "Русской избе" он не поместится, может стоит подумать о расширении музея? А он и так уже понемногу расширяется- начинаем собирать экспонаты для комнаты-музея школьных атрибутов. Уже установили парты 60-х годов, есть горны, барабаны, знамена, школьные формы разных лет. Мы считаем, что дети должны знакомиться с историей не только по книгам, которые часто ее к тому же искажают. В нашем музее педагоги часто проводят внеклассные мероприятия, фольклорные посиделки , экскурсии для гостей. В нашем школьном музее ребята приобщаются к исследовательской деятельности с пятого класса. Музей учит детей самостоятельно добывать знания, формирует профессиональные умения в процессе самостоятельной деятельности.Большую работу проводят дети и педагоги по возрождению и сохранению народных традиций: народные праздники вновь ожили на селе. С помощью Сельского ДК и школы всем селом празднуют жители с.Шелепово "Троицу", "Петров день", "Пасху", "Масленицу".
За 10 лет существования музея через поисковую работу прошли многие учащиеся школы, ими собраны экспонаты выставочного фонда по следующим разделам:
- "История села"
- "Выдающиеся личности родного края"
- "Культурное наследие села"
- "Зарождение и развитие ремесел в селе"
- "Зауральцы в годы Великой Отечественной войны"
Учащимися школы проделана большая поисковая работа по сбору материалов, подтверждающих рассказы старожилов об истории возникновения названия села. По преданиям, село Шелепово было основано еще при Екатерине Второй. Первым "поселенцем" был некто Шелепов с сыновьями. Именно он выбрал это место между четырех больших озер. А фамилия Шелепов произошла от старого русского слова "шелепы" (особый вид наказания- битье палкой по пяткам, т.е. "шелепование"). Именно так наказывали в старину тех, кто не хотел принимать другую веру, и ссылали в наши, тогда еще совсем не обжитые места. Возможно, именно о наших предках написал поэт Н.Рыленков эти строки:
Я не знаю своей родословной,
Дальше прадедов счёт не идёт,
Только знаю — в родне моей кровной
Были все не гулящий народ.
В праздник — песенники, балагуры,
В будни — слово клещами тяни.
И хоть драли с них разом три шкуры -
Всё равно выживали они.
Дома разве зимой ночевали,
Чуть весна — у костров на станах.
Ляда прятали, пни корчевали,
Нагоняя на лешего страх.
Жито ль сеяли, траву ль косили —
На земную молились красу.
И дивились медведи их силе,
Уступая дорогу в лесу.
Работа детей с краеведческим материалом , знакомство с историей своего села способствует воспитанию гордости за свой родной край, национального самосознания. И где бы потом ни оказались выпускники нашей школы, они всегда вспоминают родное село, место, где они родились и выросли, и всегда рады встрече с родными, с одноклассниками, с учителями- их первыми наставниками.
Я живу в краю озерном, на Озерной улице. Шелеповскою сторонкой каждый день любуюсь я. Здесь родились наши деды, пели песни бабушки.
Нас учили печь блины, вкусные оладушки. Мы народ еще живучий,
И от страха не дрожим.
В города за жизнью лучшей, Как другие, не бежим. Хоть дома в селе не новы- без хозяев не стоят. И весною каждый снова красит яркий палисад. Зеленее улиц наших ты в округе не найдешь. И у озера любого в жаркий полдень отдохнешь. Но озера беречь надо ,и природу оградить От людей, наживы ради, все готовых захватить.
Здесь живем десятки лет мы, Мы на свет здесь родились,
И мечтали наши предки, что счастливой будет жизнь. Не дадим село в обиду тем, кто ищет лишь наживы. Шелеповцы – звучит гордо. Будем жить здесь, пока живы. (З.А.А.)
[[Медиа:Медиа:Example.ogg]]