Проект "Итоговое занятие по курсу "Основы мировых религиозных культур" — различия между версиями
Alja (обсуждение | вклад) (→Автор проекта) |
Alja (обсуждение | вклад) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
{|border=1 | {|border=1 | ||
| − | ! | + | ! Предмет, возраст учащихся |
| − | |- | + | ! Краткая аннотация проекта |
| − | | | + | ! Цель проекта |
| + | |- | ||
| + | |''"Основы мировых религиозных культур", 5 класс'' | ||
[[Изображение:R3.jpg]] | [[Изображение:R3.jpg]] | ||
| − | | | + | |''Проект формирует у обучающихся навыки публичного выступления, а также различные коммуникативные умения и навыки извлечения нужной информации.'' |
| − | + | [[Изображение:R2.jpg]] | |
| − | + | |''Формирование мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, через традиции своей семьи.'' | |
| − | Проект формирует у обучающихся навыки публичного выступления, а также различные коммуникативные умения и навыки извлечения нужной информации. | + | [[Изображение:R4.jpg]] |
| − | | | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==''Задачи проекта''== | ==''Задачи проекта''== | ||
| Строка 26: | Строка 24: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | = | + | {| border=2 |
| + | ! Основополагающий вопрос | ||
| + | ! Проблемные вопросы | ||
| + | ! Учебные вопросы | ||
| + | |- | ||
| + | |С чего начинается Родина? | ||
| + | |1.Что мы можем назвать Родиной? | ||
| − | + | 2. Твое отношение к России. | |
| − | + | 3. Что значит любить и уважать свое Отечество? | |
| + | |1. Что для тебя значит семья? | ||
| + | 2. Являются ли семейные традиции истоком нравственности? | ||
| + | |||
| + | 3. Какие традиции есть в вашей семье? | ||
| + | |||
| + | |} | ||
===''План проведения проекта''=== | ===''План проведения проекта''=== | ||
| Строка 57: | Строка 67: | ||
• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). | • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). | ||
| − | |||
| − | |||
'''3 этап. Исследовательский''' | '''3 этап. Исследовательский''' | ||
| Строка 93: | Строка 101: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Visitka_Alja.doc|Визитная карточка]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Buklet_Alja.zip|Буклет]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 106: | Строка 114: | ||
[[Медиа:Islamova_Rita.ppt|Презентация ученика]] | [[Медиа:Islamova_Rita.ppt|Презентация ученика]] | ||
| − | == Материалы по | + | == Материалы по итоговому оцениванию == |
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Refleksija.doc|Рефлексия (самооценка)]] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | http://ru.wikipedia.org/wiki/ | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| Строка 128: | Строка 130: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:ОРКСЭ]] | ||
Текущая версия на 15:24, 28 марта 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Задачи проекта
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 Визитная карточка проекта
- 5 Публикация учителя
- 6 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Сафаргалеева Алия Шарифулловна
| Предмет, возраст учащихся | Краткая аннотация проекта | Цель проекта |
|---|---|---|
| "Основы мировых религиозных культур", 5 класс
|
Проект формирует у обучающихся навыки публичного выступления, а также различные коммуникативные умения и навыки извлечения нужной информации.
|
Формирование мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, через традиции своей семьи.
|
Задачи проекта
1. Формирование культуры общения.
2. Воспитание уважения к внутреннему миру каждого человека.
3. Выработка этических принципов, определяющих качество межличностных отношений на основе семейных традиций.
Вопросы, направляющие проект
| Основополагающий вопрос | Проблемные вопросы | Учебные вопросы |
|---|---|---|
| С чего начинается Родина? | 1.Что мы можем назвать Родиной?
2. Твое отношение к России. 3. Что значит любить и уважать свое Отечество? |
1. Что для тебя значит семья?
2. Являются ли семейные традиции истоком нравственности? 3. Какие традиции есть в вашей семье? |
План проведения проекта
1 этап. Организационно-подготовительный
• Формирование групп учащихся.
• Составление плана работы.
• Формулирование вопросов для исследований.
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
• Создание дидактических материалов,списка рекомендуемой литературы.
2 этап. Обучающий
• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
• Выявление предварительных знаний по теме проекта (ЗИУ).
• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта.
• Определение этапов работы над проектом.
• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).
3 этап. Исследовательский
Работа по содержанию проекта. Сбор информации, а именно:
1. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы.
2. Работа с печатными материалами.
3. Сохранение результатов в формате Word .
4. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.
5. Составление плана презентации.
6. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
7. Выводы по работе.
8. Самооценивание презентации.
4 этап. Итоговый.
Защита проекта.
Исследования, проведенные в рамках проекта:
1. Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).
2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.
3. Рефлексия
