История развития компьютерной техники — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Основополагающий вопрос)
(Основополагающий вопрос)
Строка 14: Строка 14:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  Есть ли предел совершенству?
+
Есть ли предел совершенству?
  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  

Версия 11:55, 30 марта 2011


Автор проекта

Кузнецова Юлия Григорьевна

Предмет, возраст учащихся

предмет информатика и ИКТ 9-10 класс

Краткая аннотация проекта

Первые вспомогательные средства для работы с информацией появились много позже первых орудий материального труда. Историки утверждают, что расстояние во времени между появлением первых инструментов для физического труда и инструментов для регистрации информационных образов составляет около миллиона лет! Следовательно, почти 99% времени существования человека на Земле труд носил только материальный характер. В ходе проекта учащиеся проследят за тем как как изменялись средства обработки информации с древних времён до нашего времени. И позволят нам представить, что нас ждет. Это машины недалёкого будущего. Основным их качеством должен быть высокий интеллектуальный уровень. Машины пятого поколения – это реализованный искусственный интеллект. В них будет возможным ввод с голоса, голосовое общение, машинное «зрение», машинное «осязание». Многое уже практически сделано в этом направлении.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Есть ли предел совершенству?

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы