"Системы счисления" — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 18: | Строка 18: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | ===''Основополагающий вопрос'' | + | ===''Основополагающий вопрос''=== |
Как правильно переводить числа из одной системы счисления в другую? | Как правильно переводить числа из одной системы счисления в другую? | ||
Версия 13:09, 1 апреля 2011
Содержание
- 1 Тема:
- 2 Автор:
- 3 Предмет, возраст учащихся
- 4 Краткое описание:
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Готовый проект:
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тема:
Системы счислений. Перевод чисел в поцзиционных системах счисления.
Автор:
Плотников Алексей Владимирович,
Предмет, возраст учащихся
Информатика, 9-11 класс
Краткое описание:
Перевод целого числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. Перевод дробной части числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. Перевод чисел из двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как правильно переводить числа из одной системы счисления в другую?
Проблемные вопросы
Перевод чисел в позиционных системах счисления.
Учебные вопросы
Как перевести целое число из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления? Как перевести дробную часть числа из десятичной системы счисления в любую другую систему счисления? Как перевести числа из любой системы счисления в десятичную систему счисления?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)
- Проектирование (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую выбрать ту или иную модель монитора.)
- Дизайн (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)
- Создание презентации (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
- Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
- Готовый проект (представление и оценивание созданного проекта.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Готовый проект:
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах
- http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm - описания