Обсуждение:Системы счисления — различия между версиями
Материал из Wiki
(«Обсуждение:Системы счисления» переименована в «Обсуждение:Десять плюс десять равно двадцать?»: более соответствует) |
м («Обсуждение:Десять плюс десять равно двадцать?» переименована в «Обсуждение:Системы счисления») |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | == Рецензия == | |
| + | |||
| + | В проекте учителя представлены все материалы. | ||
| + | Целесообразно добавить информацию о реальных сроках проекта. Непонятно, где учащиеся осуществляют поиск информации, создание презентации - на уроке или дома? | ||
| + | |||
| + | Непонятно, только каким образом связаны системы счисления и факторы, влияющие на здоровье человека при работе с сотовым телефоном (подготовительный этап и этап проектирования)? | ||
| + | |||
| + | В ходе такой проектной деятельности учащиеся узнаЮт много интересных исторических фактов, расширяют кругозор, развивают навыки самостоятельной деятельности. | ||
Текущая версия на 07:54, 12 апреля 2011
Рецензия
В проекте учителя представлены все материалы. Целесообразно добавить информацию о реальных сроках проекта. Непонятно, где учащиеся осуществляют поиск информации, создание презентации - на уроке или дома?
Непонятно, только каким образом связаны системы счисления и факторы, влияющие на здоровье человека при работе с сотовым телефоном (подготовительный этап и этап проектирования)?
В ходе такой проектной деятельности учащиеся узнаЮт много интересных исторических фактов, расширяют кругозор, развивают навыки самостоятельной деятельности.
