Пресный водоем и его обитатели — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | Почему пресный водоем можно назвать природным | + | Почему пресный водоем можно назвать природным сообществохране водоемов своего края? |
| − | |||
| − | |||
Какие правила безопасного поведения у водоемов вы знаете? | Какие правила безопасного поведения у водоемов вы знаете? | ||
Версия 21:59, 5 марта 2015
Содержание
- 1 Предмет, возраст учащихся
- 2 Текст заголовкаКурсивное начертание
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир "Перспективная начальная школа", 3 класс
Текст заголовкаКурсивное начертание
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учащихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается природное сообщество «Пресный водоем». Учащиеся докажут, что пресный водоем является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе, познакомятся с флорой и фауной водоема, значением водоемов в природе, ролью водоемов в жизни людей, рассмотрят меры по охране пресных водоемов, меры по безопасному поведению у водоема в разное время года. Продолжительность проекта 4 урока. В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, является ли пресный водоем природным сообществом и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с помощью взрослых внести свой вклад в охрану водоемов и сохранению природного сообщества. Результатом работы над проектом должно стать: а) знания и умения по теме «Пресный водоем и его обитатели»; б) искать информацию по теме в различных носителях информации; в) находить необходимую информацию о растительном и животном мире пресных водоемов с помощью интернет – ресурсов. На уроке обучающиеся выступят с сообщениями о животных и растениях пресного водоема, безопасном поведении у водоема, с защитой экологических плакатов «Сохраним чистоту водоемов!».
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Является ли природным сообществом пресный водоем?
Проблемные вопросы
Чем отличается животный и растительный мир природного сообщества «Пресный водоем» от животного и растительного мира других сообществ? Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить природное сообщество «Пресный водоем» для потомков?
Учебные вопросы
Почему пресный водоем можно назвать природным сообществохране водоемов своего края? Какие правила безопасного поведения у водоемов вы знаете?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация. Растения водоема. Памятка для школьника. Экологические плакаты.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки ученического проекта
