Земля и человечество — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Автор проекта)
 
(не показано 14 промежуточных версий 2 участников)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Черепанова Ирина Иннокентьевна
+
[[Участник:Черепанова Ирина И.|Черепанова Ирина Иннокентьевна]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Строка 21: Строка 21:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Название планет солнечной системы?
 +
Их расположение?
 +
Название материков и океанов?
 +
Их расположение на планете?
 +
Назовите объекты старины?
 +
Назовите объекты  Всемирного наследия?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
1этап:
 +
• Представление родителям учеников информации о проектном методе обучения, получение их согласия на размещение фотографий детей в Интернете, на работу детей в Интернете, публикацию детских работ в сети Интернет.
 +
• Представление буклета для родителей.
 +
2 этап:
 +
• Демонстрация презентации учителя.
 +
• Обсуждение общего плана проекта, распределение по группам: астрономы, историки, географы, экологи.
 +
• Назначение координаторов в группах.
 +
• Планирование работы над проектом в группах.
 +
• Заполнение таблицы «Знаю-умею-интересуюсь».
 +
3 этап:
 +
• Определение направления поиска информации в разных источниках.
 +
• Распределение обязанностей в группах.
 +
• Промежуточное оценивание: самооценивание и взаимооценка .
 +
• Корректировка планов работ в группах.
 +
• Оценивание учителем работы в группах.
 +
4этап:
 +
• Организация и проведение необходимых исследований для использования в продуктах( презентация, сообщение, плакат, кроссворд ).
 +
• Самооценка  и корректировка проектов.
 +
5 этап:
 +
• Защита проекта на итоговом уроке.
 +
• Самооценивание.
 +
• Взаимооценивание.
 +
• Обмен мнениями.
 +
• Рефлексия.
 +
• Подведение итогов.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:Visitka-Zerepanova-I.doc|визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Buklet-Zerepanova-I.doc|буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Vselennaui-Zerepanova-I.ppt|презентация учителя]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:Uzenik-1-Zerepanova-I-1.ppt|продукт ученика ]]
 +
 +
[[Медиа:Uzenik-2-Zerepanova-I-2.ppt|продукт ученика 2]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[[Медиа:Ozenivanie-Zerepanova-I.doc|оценивание]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Медиа:Didakt-Zerepanova-I.doc|дидактический материал]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 13:30, 23 июня 2011


Автор проекта

Черепанова Ирина Иннокентьевна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Тема нашего проекта «Земля и человечество» систематизирует представления учащихся об окружающем мире с разных точек зрения – глазами астронома, географа, историка, эколога. Наш проект направлен на развитие познавательной активности, формирование умений и навыков работать с дополнительной литературой, рассуждать, делать выводы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Есть ли человечество на других планетах?

Проблемный вопрос

Что такое окружающий мир с точки зрения астрономов, географов, историков, экологов?

Учебные вопросы

Название планет солнечной системы? Их расположение? Название материков и океанов? Их расположение на планете? Назовите объекты старины? Назовите объекты Всемирного наследия?

План проведения проекта

1этап: • Представление родителям учеников информации о проектном методе обучения, получение их согласия на размещение фотографий детей в Интернете, на работу детей в Интернете, публикацию детских работ в сети Интернет. • Представление буклета для родителей. 2 этап: • Демонстрация презентации учителя. • Обсуждение общего плана проекта, распределение по группам: астрономы, историки, географы, экологи. • Назначение координаторов в группах. • Планирование работы над проектом в группах. • Заполнение таблицы «Знаю-умею-интересуюсь». 3 этап: • Определение направления поиска информации в разных источниках. • Распределение обязанностей в группах. • Промежуточное оценивание: самооценивание и взаимооценка . • Корректировка планов работ в группах. • Оценивание учителем работы в группах. 4этап: • Организация и проведение необходимых исследований для использования в продуктах( презентация, сообщение, плакат, кроссворд ). • Самооценка и корректировка проектов. 5 этап: • Защита проекта на итоговом уроке. • Самооценивание. • Взаимооценивание. • Обмен мнениями. • Рефлексия. • Подведение итогов.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

продукт ученика

продукт ученика 2

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

дидактический материал

Другие документы