ПРОЕКТ "ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ" — различия между версиями
Tatra (обсуждение | вклад) (→Средства для хранения закладок) |
Tatra (обсуждение | вклад) (→Средства для хранения закладок) |
||
Строка 107: | Строка 107: | ||
'''Фотосервис''' | '''Фотосервис''' | ||
+ | |||
[http://flamber.ru/ Фламбер] | [http://flamber.ru/ Фламбер] |
Версия 16:29, 7 сентября 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 "Планеты солнечной системы"
- 4 Предметная область
- 5 Возраст участников проекта
- 6 Продолжительность работы над проектом
- 7 Краткая аннотация проекта
- 8 Цель и задачи проекта
- 9 Направляющие вопросы
- 10 Структура проекта
- 11 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.
- 12 Примеры ученических работ
- 13 Описание процедур оценивания
- 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 15 Средства для хранения закладок
Автор проекта
Лаптева Татьяна Анатольевна учитель французского языка МОУ "Гимназия №27" г. Курган
Название проекта
"Планеты солнечной системы"
Предметная область
французский язык, астрономия, информатика
Возраст участников проекта
16-17 лет
Продолжительность работы над проектом
3-4 урока
Краткая аннотация проекта
Данный проект используется при изучении раздела "Цивилизация" в 11 классе. Он может быть применен так же на факультативных занятиях, спецкурсах .В ходе реализации проекта обучающиеся повышают культуру устной и письменной речи, имеют возможность реализовать себя ,самостоятельно подбирая информацию ,проявить свои творческие способности к дизайну. Ребята изучают планеты солнечной системы, их климатические условия ,состав планетарного вещества; знакомятся с космическими миссиями, осуществленными для изучения этих планет, приводят интересные факты . Образовательным продуктом данного проекта является компьютерная презентация, подготовленная обучающимися. Во время обсуждения результатов проекта ученики рассказывают о том, что именно они задумали, что удалось выполнить ,что нет, и в чем состояла основная трудность работы над проектом.
Цель и задачи проекта
Создание образовательного продукта в виде презентации в программе Power Point , рассказывающей об одной из планет солнечной системы
- Развивать навыки различных видов речевой деятельности: чтения, письма, говорения и аудирования.
- Увеличивать активный словарный запас учащихся.
- Развивать навыки использования двуязычного словаря и других доступных учащимся данного возраста справочников.
- Развивать навыки самостоятельной работы над языком в процессе выполнения индивидуализированных домашних заданий.
- Учить применять современные информационные технологии, обеспечивающие доступ к необходимым банкам данных, источникам информации по теме проекта
- Учиться интегрировать знания из различных областей для решения проблемы.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос : Что мы знаем о планетах Солнечной системы?
Проблемные вопросы:
- Каковы основные характеристики планет?
- Где располагаются эти планеты?
- Есть ли у них спутники? Что о них известно?
- Каков состав планетарного вещества?
- Что можно сказать о климатических условиях на данных планетах?
- Как исследовались планеты?
- Какие интересные факты , исторические справки вы можете привести?
Структура проекта
Этап I. Подготовительный
Получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ . Зарезервировать время в компьютерном классе и согласовать график работы с расписанием факультативов учащихся. Проверить доступность Internet к использованию в классе. Спланировать, как хранить файлы учеников и как проводить диагностику достижений. Сделать закладки для необходимых Internet ресурсов
Этап II. (1-й урок)
Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» - обсуждение общего плана проекта, обсуждение критериев оценок результатов и содержания конечного образовательного продукта. Разработка схемы защиты проекта.
Этап III. (2-й урок + самостоятельная работа дома)
Поиск информации в интернете . Анализ информации, выбор главного. Подготовка информации для представления результатов в виде презентации, устного сообщения. Промежуточное оценивание и самооценивание. Создание презентаций, устного сообщения по теме проекта .Корректировка готового образовательного продукта.
Этап IV. (3 урок)
Защита проекта на открытом уроке. Анкетирование участников. Рефлексия.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.
Примеры ученических работ
Юпитер Le Mars Planete-Mercure
Описание процедур оценивания
Направляющие вопросы для работы над проектом
Критерии оценивания защиты проекта
Критерии оценивания презентации учащегося
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Социальные сервисы, которые можно использовать для размещения материалов проекта
Средства для хранения закладок
БобрДобр Русский интерфейс
Румарк Русский интерфейс
Цветные полоски Русский интерфейс
Мое место Русский интерфейс
Фотосервис