Организация досуга в приемной семье

<left>(По материалам Ж. Приемная семья)</left> Древнекитайский философ, последователь Конфуция, Сюнь-Цзы сказал: «Новорожденные везде плачут одинаково. Когда же они вырастают, у них оказываются неодинаковые привычки. Это — результат воспитания». Сегодня кажется, что обилие развивающих игр, компьютеров, всевозможных новомодных предметов в школе уже снимает с родителей проблему правильной организации досуга.

Безусловно, каждый родитель стремится к тому, чтобы досуг его ребенка был грамотно организован. Дети, воспитывающиеся в приемных семьях, в основном изымаются из кровной семьи из-за жестокого обращения, пьянства и асоциального поведения родителей; они имеют опыт проживания на улице, а следовательно, у них совершенно отсутствует опыт организации правильного досуга. Поэтому задача приемных родителей — научить ребенка правильно организовывать свой досуг, а значит, предостеречь его от бездумного времяпрепровождения, совершения правонарушений, организации досуга в самостоятельной жизни.

Для того чтобы ребенок всегда чувствовал привязанность, им необходимо хотя бы один или два часа проводить вместе с детьми. Как утверждают психологи, когда дети и родители вместе играют, слушают песни, даже смотрят телевизор, они проникаются всеобъемлющим чувством семейственности и всепоглощающей любви. Это положительно сказывается как на укреплении внутрисемейных отношений, так и на построении взаимного понимания между двумя поколениями.

У многих детей самыми радостными часами в их детских рабочих буднях являются вечерние, когда уроки сделаны, все тревоги дня позади и можно заняться чем-то своим, заветным. Каковы слагаемые вечера? Время с семи часов вечера до полдесятого: два с половиной часа отдыха. Как их провести?

Обычные семейные вечера можно проводить разнообразно. Наполнением вечера может служить занятие любым видом детского творчества: рисование, лепка, конструирование, аппликация, музицирование, инсценировка и др. Бывают вечера сокровенных бесед, в которых можно разобраться во многом, ответить на вопросы детей: почему Галя заплакала? Почему мальчишки такие вредные: и грубят, и пристают, и не отделаешься от них? Почему не всегда можно говорить правду? И этих «почему» бесконечно много. Или рассказываем детям о собственных детских увлечениях и интересных случаях из детства. Можно поговорить о планах на будущее, о завтрашнем дне, о том, кто, чем займется с утра...

Сегодня телевидение, просмотр мультфильмов и кинофильмов на DVD занимают большое место в жизни наших детей. Но за процессом «поглощения» этой информации необходим строгий контроль со стороны взрослых. Раньше у нас кино было главным содержанием жизни ребенка, когда они из-за кино забывали о других обязанностях и о школьной работе. Польза от просмотра в таком случае превращается в большой вред, а обилие впечатлений утомляет нервную систему. При просмотре очередного «шедевра» дети не обращают внимания на какие-то детали, не улавливают основной идеи. Автор статьи предлагает устраивать дни рождения героев мультфильмов и фильмов. Для этого выбирается один из просмотренных недавно фильмов и объявляется: «Сегодня день рождения Буратино!» (или Винни-Пуха, или Смешариков, или Человека-Паука). Если на некоторые вопросы дети не могут найти ответа, все снова смотрят мультфильм, обсуждают, рисуют героев, иногда сочиняют продолжение или свою, новую серию.

А вот чтобы увлечение компьютером не превратилось в «компьютероманию», необходимо увлечь детей, например компьютерным дизайном. Автор рассказывает: «Сережа, например, имеет в классе поручение корреспондента, он выполняет фото и видеосъемку всех школьных мероприятий и будней, а потом мы вместе составляем интересные мини-фильмы, презентации о школьной жизни. С помощью презентаций он готовит выступления на уроках ознакомления с окружающим миром, изо, литературного чтения и т.д. Поначалу я сама находила материал и уже готовый предлагала ему. Сейчас он уже сам может найти необходимые сведения из дополнительной литературы, Интернета, выделить в информации основную мысль. В составлении же самой презентации или монтировании ролика ему еще пока требуется моя помощь». Необходимо увлекать детей, например, рассказать им о коллекционерах, о том, что можно коллекционировать и поддерживать детский интерес.

А что же касается организации интеллектуального досуга? Для каждого ребенка умственный отдых — это основа получения серьезного багажа знаний и зарождения всесторонне развитого человека. Способны помочь выявить стратегические способности и математические наклонности шахматы и шашки, досуг за игрой в «Монополию» или собирании мозаики, пазлов, что способствует развитию моторики пальцев рук, внимания и логического мышления.

Нельзя допускать, чтобы выходные дни стали для детей днями безделья и скуки. «Праздность — мать пороков», — говорит народная мудрость. В этих словах заключен глубокий педагогический смысл. Дети, у которых много свободного времени, которые бесцельно блуждают по улицам, часто начинают нарушать порядок и дисциплину. Вместе с тем от беспорядочного времяпровождения они быстрее утомляются, истощают свои силы.

Разумеется, в каждой семье выходные дни детей протекают по-разному. Например, суббота — день хозяйственный: поход по магазинам, стирка, уборка, баня. А вот воскресный день, особенно в зимнее время, заполняется каким-нибудь творческим занятием. Чаще всего это организация домашних праздников.

Праздник — это то, что живет внутри нас, наши ощущения, желания, мечты. И если сегодня именно тот день, когда хочется чего-нибудь особенного, а до ближайшего календарного торжества не одна неделя, мы придумываем свои, необыкновенные праздники. Вот, например, автор описывает праздник «Веселая фотография». Каждый член семьи «дорабатывает» свои фотографии недостающими, на его взгляд, деталями. Здесь мы используем обыкновенную аппликацию или программу «Фото-шоп». На этот праздник отводится целая неделя, в конце которой мы устраиваем необычную фотогалерею.

Или другой праздник — «День осенних листьев». Обычная прогулка превратилась в «праздник. На улице набрали целый ворох разноцветных листьев, дома погладили их утюгом и весь вечер мастерили из них игрушки, аппликации и другие поделки.

Или «разноцветная» неделя. Каждый день был посвящен одному из цветов радуги. Понедельник — день красного цвета, вторник — оранжевого, среда — желтого и т.д. В этот день обращается внимание именно на этот цвет — в одежде, на улице, рисовать картину одного цвета и т.п.

Зимой устраиваем праздник варенья. Это очень просто — все вместе пьем чай с вареньем и вспоминаем, кто и как собирал ягоды, кто чистил, кто варил.

Праздник воспоминаний о лете. Его устраивают зимними долгими вечерами. Вспоминают какие-нибудь смешные или необычные летние случаи, рассматривают фотографии, сделанные во время летнего отдыха, придумывают им забавные названия.

Можно устроить «праздник веселого карандаша». Для этого отбираются наиболее удачные рисунки, из которых устраивается «картинная галерея». Ребята проводят настоящую экскурсию, рассказывая о своих работах. В это же время идет знакомство с профессией художника. Полезный «праздник первой 5», «праздник выученного стихотворения» или такой праздник, как «Месяц не болели!».

Нетрудно заметить, что подобные праздники не совсем настоящие. Они не требуют практически никакой подготовки, их сюжеты выдумываются на ходу, но радость они приносят самую настоящую. Главное — что при их подготовке и проведении мы все: и родители, и дети — вместе. Среди семейных праздников традиционным и самым дорогим для каждого члена семьи является день рождения. День рождения начинается с самого утра и продолжается весь день. Именно в этот день проявляется отношение всей семьи к имениннику.

Каждый детский день рождения можно обыграть как-то по-особенному. Например, устроить «пиратский праздник» с поиском клада, или игру-путешествие «Спаси принцессу». А можем оказаться на арене цирка веселыми клоунами.

На каждый день рождения обязательно украшается дом, выпускается семейная поздравительная газета, придумываются конкурсы, развлечения, сюрпризы. За конкурсы дети получают шуточные медали и небольшие призы. Также готовятся небольшие сюрпризные моменты, например, телеграммы от сказочных героев, именные указы или, на¬пример, календарь «Юбилейный год».

Ну и конечно, волшебный Новый год или народные праздники.

Так, в начале масленичной недели делается чучело Масленицы, каждый день печется блины с различными начинками, а в воскресенье сделанное чучело сжигается.

Или всеми любимая Пасха. Принесенные в Вербное воскресенье веточки вербы украшаются самодельными писанками из бумаги, красятся пасхальные яйца, пекутся куличи. Очень оригинально получаются пасхальные яйца, «разрисованные» манной крупой.

Не забываем мы и об общепринятых, календарных праздниках. Особенно ценны прогулки с детьми в праздничные дни: в День Победы, в дни народных праздников и гуляний, в День защиты детей и др. Они оставляют большое впечатление. Нарядно украшенные город, село, иллюминация, праздничное настроение родителей — все это вызывает у детей радость и надолго запечатлевается в памяти. Эти переживания способствуют воспитанию детей в духе любви к своему народу.

Дети вообще любят занятия, связанные с переменой мест, с новыми впечатлениями. Поэтому мы заботимся об организации походов и путешествий, спортивных игр и развлечений, особенно в летнее время.

Многие родители полагают, что чем больше кружков, групп и секций посещает их ребенок, тем лучше. Конечно, очень хочется успеть везде и всюду, вложить в своего ребенка как можно больше, но все же, выбирая кружки и секции, стоит прислушаться к голосу здравого смысла и мнению самого ребенка. Родителям необходимо помочь детям осознать собственные интересы, склонности. Часто у детей не сформированы устойчивые интересы, поэтому они постоянно пребывают в поиске интересного им кружка или секции. Так, наши дети тоже пробовали себя в различных кружках.

На протяжении всего детства и юности ребенка за его отдых отвечают именно родители или лица, их заменяющие.