Хочу всё знать — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показано 30 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Крюкова Любовь Викторовна | + | [[Крюкова Любовь Викторовна|Крюкова Любовь Викторовна ]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | С чего начинается Родина? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Все ли слова с безударной гласной надо проверять? | ||
| − | + | Почему надо запоминать некоторые слова с безударной гласной в корне? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое корень? | ||
| + | |||
| + | Как его найти в слове? | ||
| + | |||
| + | Сколько может быть ударных слогов в слове? | ||
| + | А безударных? | ||
| − | + | Все ли безударные гласные в корне слова можно проверить? | |
| + | |||
| + | Deep thinking - adds a new diomsnien to it all. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Project viscard template.doc |визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Pub_klbg.ppt|публикация]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Ycutel.ppt |КрюковаЛВ презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа: Yzenik.ppt|КрюковаЛВ Презентация ученика ]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Tek_kon.doc|КрюковаЛВ текущий контроль]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Kp.oc.doc|КрюковаЛВ итоговый контроль]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | #[[Медиа:Didak_kp.doc|Дидиктические материалы]] | ||
| + | # '''Аппаратное обеспечение''' | ||
| + | #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(ы), принтер, проекционная система, , DVD-проигрыватель, сканер. | ||
| + | # '''Программное обеспечение''' | ||
| + | #*текстовые редакторы, мультимедийные системы, справочники на CD-ROM# | ||
| + | # '''Интернет-ресурсы''' | ||
| + | #*Открытый класс http://www.openclass.ru/wiki-lessons/74066 | ||
| + | #*Клуб учителей начальной школы http://www.openclass.ru/wiki-lessons/74066 | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 22:44, 11 мая 2015
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация учителя
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Русский язык. начальные классы.
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на учеников 3-4 классов, предмет – русский язык, тема «Непроверяемая безударная гласная в корне слова». Эти задания помогут детям находить безударную гласную, проверять её или работать со словарём, размышлять, исследовать, работать с разными источниками
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
С чего начинается Родина?
Проблемные вопросы
Все ли слова с безударной гласной надо проверять?
Почему надо запоминать некоторые слова с безударной гласной в корне?
Учебные вопросы
Что такое корень?
Как его найти в слове?
Сколько может быть ударных слогов в слове? А безударных?
Все ли безударные гласные в корне слова можно проверить?
Deep thinking - adds a new diomsnien to it all.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Дидиктические материалы
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(ы), принтер, проекционная система, , DVD-проигрыватель, сканер.
- Программное обеспечение
- текстовые редакторы, мультимедийные системы, справочники на CD-ROM#
- Интернет-ресурсы
- Открытый класс http://www.openclass.ru/wiki-lessons/74066
- Клуб учителей начальной школы http://www.openclass.ru/wiki-lessons/74066
