Хочу всё знать — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(План проведения проекта)
 
(не показана 21 промежуточная версия 3 участников)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Крюкова Любовь Викторовна
+
[[Крюкова Любовь Викторовна|Крюкова Любовь Викторовна ]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Строка 30: Строка 30:
 
Все ли безударные гласные в корне слова можно проверить?
 
Все ли безударные гласные в корне слова можно проверить?
  
==План проведения проекта==
+
Deep thinking - adds a new diomsnien to it all.
Этап I. Эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) в группах, обсуждение общего плана проекта. Беседа о малой родине.
 
 
 
Этап II. Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам). Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного. Оценивание и корректировка планов работы в группах, заполнение маршрутных  листов продвижения по проекту учителем и учениками, взаимное оценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации » .
 
 
 
Этап III. Организация и проведение необходимых экспериментальных исследований. Подготовка информации для использования в продуктах (презентациях, публикациях, рефератах, вики - статьях). Заполнение контрольных листов продвижения по проекту учителем и учениками.
 
 
 
Этап IV. Создание иллюстраций, презентаций, публикаций. Оценивание и корректировка продуктов.  Заполнение контрольных листов продвижения по проекту учителем и учениками.
 
 
 
Этап V. Защита проекта на открытом уроке в форме общественного смотра знаний. Оценивание совместной работы в проекте с помощью маршрутных листов.
 
Рефлексия.
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Project viscard template.doc визиткаКрюкова Л.В.2011]]
+
[[Медиа:Project viscard template.doc |визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Pub_klbg.ppt|публикация]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:ПрезентКрюковалв.pptпрезентация учителя]]
+
[[Медиа:Ycutel.ppt‎ |КрюковаЛВ презентация учителя]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[МедиаПрезентацияученика КрюковаЛВ.ppt:]]
+
[[Медиа: Yzenik.ppt|КрюковаЛВ Презентация ученика ]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[[Медиа:Tek_kon.doc|КрюковаЛВ текущий контроль]]
 +
 +
[[Медиа:Kp.oc.doc|КрюковаЛВ итоговый контроль]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
#[[Медиа:Didak_kp.doc|Дидиктические материалы]]
 +
# '''Аппаратное обеспечение'''
 +
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(ы), принтер,  проекционная система, , DVD-проигрыватель, сканер.
 +
# '''Программное обеспечение'''
 +
#*текстовые редакторы, мультимедийные системы, справочники на CD-ROM#
 +
# '''Интернет-ресурсы'''
 +
#*Открытый класс  http://www.openclass.ru/wiki-lessons/74066
 +
#*Клуб учителей начальной школы http://www.openclass.ru/wiki-lessons/74066
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 22:44, 11 мая 2015


Автор проекта

Крюкова Любовь Викторовна

Предмет, возраст учащихся

Русский язык. начальные классы.

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учеников 3-4 классов, предмет – русский язык, тема «Непроверяемая безударная гласная в корне слова». Эти задания помогут детям находить безударную гласную, проверять её или работать со словарём, размышлять, исследовать, работать с разными источниками

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

С чего начинается Родина?

Проблемные вопросы

Все ли слова с безударной гласной надо проверять?

Почему надо запоминать некоторые слова с безударной гласной в корне?

Учебные вопросы

Что такое корень?

Как его найти в слове?

Сколько может быть ударных слогов в слове? А безударных?

Все ли безударные гласные в корне слова можно проверить?

Deep thinking - adds a new diomsnien to it all.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

публикация

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

КрюковаЛВ презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

КрюковаЛВ Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

КрюковаЛВ текущий контроль

КрюковаЛВ итоговый контроль

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Дидиктические материалы
  2. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(ы), принтер, проекционная система, , DVD-проигрыватель, сканер.
  3. Программное обеспечение
    • текстовые редакторы, мультимедийные системы, справочники на CD-ROM#
  4. Интернет-ресурсы

Другие документы