Портфолио Просековой Р.Н. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ)
(Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ)
Строка 67: Строка 67:
 
  !bgcolor=#F0E68C|Ячейка 1*4 - long - long- long- long- long
 
  !bgcolor=#F0E68C|Ячейка 1*4 - long - long- long- long- long
 
  |-
 
  |-
  |Ячейка 1*5
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*5
  |Ячейка 1*6
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*6
  |Ячейка 1*7
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*7
  |Ячейка 1*8
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*8
 
  |-
 
  |-
  |Ячейка 1*9
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*9
  |Ячейка 1*10
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*10
  |Ячейка 1*11
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*11
  |Ячейка 1*12
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*12
 
  |-
 
  |-
  |Ячейка 1*13
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*13
  |Ячейка 1*14
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*14
  |Ячейка 1*15
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*15
  |Ячейка 1*16
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*16
 
  |-
 
  |-
  |Ячейка 1*17
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*17
  |Ячейка 1*18
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*18
  |Ячейка 1*19
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*19
  |Ячейка 1*20
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*20
 
  |-
 
  |-
  |Ячейка 1*21
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*21
  |Ячейка 1*22
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*22
  |Ячейка 1*23
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*23
  |Ячейка 1*24
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*24
 
  |-
 
  |-
  |Ячейка 1*25
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*25
  |Ячейка 1*26
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*26
  |Ячейка 1*27
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*27
  |Ячейка 1*28
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*28
 
  |-
 
  |-
  |Ячейка 1*29
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*29
  |Ячейка 1*30
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*30
  |Ячейка 1*31
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*31
  |Ячейка 1*32
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*32
 
  |-
 
  |-
  |Ячейка 1*33
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*33
  |Ячейка 1*34
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*34
  |Ячейка 1*35
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*35
  |Ячейка 1*36
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*36
 
  |-
 
  |-
  |Ячейка 1*37
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*37
  |Ячейка 1*38
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*38
  |Ячейка 1*39
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*39
  |Ячейка 1*40
+
  |bgcolor=#FAFAD2|Ячейка 1*40
 
  |}
 
  |}
  

Версия 04:16, 12 мая 2015


Автор портфолио

Просекова Р Н.png

Просекова Римма Николаевна

Наличие квалификационной категории: первая

Образование: высшее

Окончила: Курганское педагогическое училище, 1986 год по специальности: преподаватель в начальных классах общеобразовательной школы; присвоена квалификация учителя начальных классов.

ШГПИ, 1992 год по специальности: "Педагогика и методика начального обучения", присвоена квалификация: учитель начальных классов.

Государственное высшее образовательное учреждение дополнительного педагогического образования специалистов “Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области” , 2002 год по программе “Психология”; право (соответствие квалификации) на ведение профессиональной деятельности в сфере психологии (педагог-психолог).

Учусь: Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий” по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки “Специальное (дефектологическое) образование”.

Общий стаж работы: 29 лет.

Стаж педагогический работы: 29 лет.

Стаж работы в должности учителя начальных классов: 2 года в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении «Курганская областная средняя общеобразовательная школа дистанционного обучения» и 27 лет в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Мостовская средняя общеобразовательная школа».

Стаж методической работы: 15 лет, являлась руководителем школьного методического объединения учителей начальных классов; 2 года руководителем районного методического объединения учителей начальных классов.

Стаж классного руководства: 28 лет. В данный период не являюсь классным руководителем. Всего имею 6 выпусков.

Образовательное учреждение

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Курганская областная средняя общеобразовательная школа дистанционного обучения».

Должность

учитель начальных классов

Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ

Предметом педагогической (образовательной) технологии являются конкретные педагогические взаимодействия учителей и учащихся в любой области деятельности, организованные на основе чёткого структурирования, систематизации, программирования, алгоритмизации и стандартизации способов и приёмов обучения и воспитания, с использованием компьютеризации и технических средств. В результате достигается устойчивое позитивное усвоение детьми предметных умений, формирование социально ценных форм и привычек поведения. Современное образование направлено, в первую очередь, на формирование универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающих умение учиться. Сегодня начальное образование закладывает основу формирования учебной деятельности ребенка - систему учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Именно начальная ступень школьного обучения должна обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми. Применение педагогических технологий способствует:

- формированию мотивов учения, развитию устойчивых познавательных потребностей и интересов учащихся;

- развитию продуктивных приемов и навыков учебной работы, «умения учиться» младших школьников;

- раскрытию индивидуальных особенностей и способностей детей;

- развитию навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегуляции;

- становлению адекватной самооценки, развитию критичности по отношению к себе и окружающим;

- усвоению социальных норм, нравственного развития учащихся начальной школы;

- развитию навыков общения со сверстниками, установлению прочных дружеских контактов.

Таким образом, внедрение педагогических технологий в образовательный процесс начальной школы ориентирует педагогов и учащихся на духовно-нравственное развитие и воспитание (личностные результаты); усвоение содержания учебных предметов (предметные результаты); формирование универсальных учебных действий (метапредметные результаты). 

Таблица 1
Ячейка 1*1 - long - long Ячейка 1*2 - long - long- long- long- long Ячейка 1*3 - long - long- long- long- long Ячейка 1*4 - long - long- long- long- long
Ячейка 1*5 Ячейка 1*6 Ячейка 1*7 Ячейка 1*8
Ячейка 1*9 Ячейка 1*10 Ячейка 1*11 Ячейка 1*12
Ячейка 1*13 Ячейка 1*14 Ячейка 1*15 Ячейка 1*16
Ячейка 1*17 Ячейка 1*18 Ячейка 1*19 Ячейка 1*20
Ячейка 1*21 Ячейка 1*22 Ячейка 1*23 Ячейка 1*24
Ячейка 1*25 Ячейка 1*26 Ячейка 1*27 Ячейка 1*28
Ячейка 1*29 Ячейка 1*30 Ячейка 1*31 Ячейка 1*32
Ячейка 1*33 Ячейка 1*34 Ячейка 1*35 Ячейка 1*36
Ячейка 1*37 Ячейка 1*38 Ячейка 1*39 Ячейка 1*40

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Сведения о повышении квалификации
Наименование учреждения Форма проведения, объём курсов (программы) Наименование образовательной программы (проблемы) Дата повышения квалификации Результат участия в курсах (в том числе «продукты», созданные в рамках курсов)
ГОУ ДПО “Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области” Краткосрочное обучение,

72 часа

“Обновление содержания начального образования в условиях введения ФГОС нового поколения" 25.01.2010 – 05.02.2010 г. Удостоверение № 0329
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий” Подготовка лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей Подготовка лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей, на территории Российской Федерации 22.10.2012 – 31.10.2012 г. Свидетельство № 0036
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий” Краткосрочное обучение,

72 часа

“Урок в системе требований ФГОС НОО” 29.10.2012 – 09.11.2012 г. Удостоверение № 5281
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы “Московский городской педагогический университет” Курсы,

72 часа

Дополнительная профессиональная программа для педагогов образовательных организаций “Организация инклюзивного образования детей-инвалидов с ОВЗ в общеобразовательных организациях” 17.09.2014 – 17.11.2014 г. Удостоверение № 20/07519

Итоговая работа на тему “Часть адаптированной образовательной программы для ребёнка с ОВЗ”

http://go-url.ru/hu4s

ЧОУ ДО “Центр Знаний”,

г. Санкт-Петербург

Курсы,

36 часов

Дополнительная профессиональная программа “Информационные технологии в практике работы учителя” 01.10.2014 – 07.10.2014 г. Удостоверение № 24/010

Итоговая аттестация по программе “Информационные технологии в практике работы учителя”

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий” Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки “Специальное (дефектологическое) образование”. 02.02.2015 – 23.10.2015 г. Диплом будет по окончании учёбы


Участие в семинарах, вебинарах, круглых столах, тренингах и др. муниципального, регионального и федерального уровней
Наименование учреждения Форма проведения, объём Тема Дата Результат участия
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Электронный учебник: работаем по новым стандартам” 10.05.2014 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Подходы к оценке достижения планируемых результатов младших школьников в соответствии с ФГОС НОО” 03.06.2014 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Электронный учебник: работаем по новым стандартам” 10.06.2014 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Планируемые результаты и оценка их достижения как структурообразующий элемент ФГОС” 09.09.2014 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Возможности системы заданий учебников по математике (1 – 4 классы) для формирования и развития основ логического мышления и умений использовать полученные знания УМК “Школа России” 17.09.2014 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Диагностика сформированности предметных и метапредметных умений в курсе литературного чтения в начальной школе” 20.11.2014 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Итоговая оценка: матапредметные результаты” 24.11.2014 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании математики” 04.03.2015 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Ресурсы информационно-образовательной среды УМК “Школа России” для проектирования урока математики и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО и Концепции математического образования в РФ” 10.03.2015 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании окружающего мира” 11.03.2015 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Развитие оценочной самостоятельности обучающихся на примере образовательной области “Филология” 12.03.2015 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Создание условий для обеспечения преемственности уровней дошкольного и начального общего образования. УМК “Школа России” - УМК “Преемственность” 19.03.2015 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Ресурсы УМК “Школа России” для проектирования урока” 23.03.2015 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Средства формирования информационных умений младших школьников на основе курса “Окружающий мир” УМК “Школа России” 24.03.2015 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Формирование и развитие учебной самостоятельности младшего школьника на уроках математики” 25.03.2015 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Моделируем урок технологии: шаг за шагом к результату” 16.04.2015 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании русского языка (из цикла “Формирование и оценка универсальных учебных действий в начальной школе)” 16.04.2015 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Программа развития универсальных учебных действий как основа вариативного образования (из цикла “Формирование и оценка универсальных учебных действий в начальной школе)” 22.04.2015 г. Сертификат участника
Издательство «Просвещение», город Москва Вебинар,

2 часа

“Воспитательный потенциал курса “Окружающий мир” (УМК “Школа России”, “Перспектива”)” 28.04.2015 г. Сертификат участника
Google for Education Курс,

30 часов

“Базовые сервисы Google для образования” 18.11.2014 – 19.12.2014 г. Сертификат об окончании
Международный сетевой исследовательский образовательный проект Глобальная школьная лаборатория, Москва Вебинар,

2 часа

“Знакомство с проектно-исследовательской средой ГлобалЛаб” 02.06.2014 г. Сертификат
Международный сетевой исследовательский образовательный проект Глобальная школьная лаборатория, Москва Вебинар,

2 часа

“Опыт работы педагогов в образовательной среде ГлобалЛаб в 2013/2014 учебном году” 10.06.2014 г. Сертификат
Международный сетевой исследовательский образовательный проект Глобальная школьная лаборатория, Москва Вебинар,

2 часа

“Готовимся к новому учебному году с ГлобалЛаб” 20.08.2014 г. Сертификат
Международный сетевой исследовательский образовательный проект Глобальная школьная лаборатория, Москва Вебинар-тренинг,

2 часа

“Учимся делать проекты” 12.09.2014 г. Сертификат
Международный сетевой исследовательский образовательный проект Глобальная школьная лаборатория, Москва Вебинар,

2 часа

“Итоги экспедиции-ГлобалЛаб Лето-2014” 29.10.2014 г. Сертификат
Международный сетевой исследовательский образовательный проект Глобальная школьная лаборатория, Москва Вебинар,

2 часа

“Анализ результатов проекта” 25.02.2015 г. Сертификат
Международный сетевой исследовательский образовательный проект Глобальная школьная лаборатория, Москва Вебинар,

2 часа

“Новинки образовательной среды ГлобалЛаб” 01.04.2015 г. Сертификат
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий” 20 часов Фестиваль “ИКТ в образовании Курганской области” 18.12.2015 г. Справка об участии в областном методическом (научном) мероприятии
Ячейка 1*146 Ячейка 1*147 Ячейка 1*148 Ячейка 1*149 Ячейка 1*150