Участник:(*Liss*) — различия между версиями
(*Liss*) (обсуждение | вклад) |
(*Liss*) (обсуждение | вклад) |
||
Строка 52: | Строка 52: | ||
|22 год | |22 год | ||
|} | |} | ||
− | В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написал(а) статью про[[Посвящение в пятиклассники|посвящение в пятиклассники ]] | + | В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написал(а) статью про [[Посвящение в пятиклассники|посвящение в пятиклассники ]] |
− | |||
В нашей школе прошёл традиционный праздник – посвящение в пятиклассники. | В нашей школе прошёл традиционный праздник – посвящение в пятиклассники. |
Версия 23:18, 16 ноября 2011
Содержание
Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (15.11 - 15.12.2011)
Фамилия, имя, отчество
Палехова Елизавета Витальевна
Образовательное учреждение
МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа № 2" Далматовского района Курганской области'
Должность
учитель географии
Адрес электронной почты
dsosh_2@mail.ru
Жизненный девиз
В человеке должно быть всё прекрасно и одежда, и лицо, и душа, и мысли.
Хобби
вязание,книги,освоение компьютера
Область профессиональных интересов
Внедрение элементов ТРКМЧЧП для формирования информационно-коммуникационных компетенций
Награды
грамоты, дипломы различного уровня
Я являюсь слушателем Института развития образования и социальных технологий
Мне приятно познакомиться с участник:Лунёва Татьяна Андреевна, участник:Коурова Н. Ю.,Пермяковой Н.Г.,Федосеевой Людмилой Евгеньевной, Никулиной Мариной Анатольевной
Ф.И.О. | Палехова Елизавета Витальевна |
---|---|
Дата рождения | 2 сентября |
Образование | Высшее |
Учебное заведение | ШГПИ |
Стаж работы | 22 год |
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написал(а) статью про посвящение в пятиклассники
В нашей школе прошёл традиционный праздник – посвящение в пятиклассники.
Шестиклассники уже готовы и ждут на своих этапах, чтобы дать малышам,новоиспечённым пятиклассникам, каверзные задания.
Дан старт. Пятиклассники ринулись по этапам. Каждый класс хотел победить, и поэтому дух соревнования присутствовал весь вечер.
На каждом этапе ребята проходили интереснейшие и необычные задания: нарисовать свою классную маму, правильно назвать сколько лет
придётся учиться в стенах новой школы, где кабинет математики или русского языка, как зовут учителя по тому или другому предмету.
Были задания и на ловкость , например, откусить яблоко, плавающее в тазу, при этом не помогать руками, после чего найти конфетку
в тарелке с мукой. На каждом шагу требовались сплоченность, сила и ловкость коллектива.
Но вот пройдены испытания. И ведь нужно показать всем, что они действительно уже не новечки, как это было первого сентября, а
пятиклассники, именно поэтому, при входе в зал им ставят во всю щеку красивые печати с гордой надписью: «5 класс».
Уставшие, но гордые за себя, достойно прошедшие все тяжелейшие испытания, ребята рассаживаются, в зале стоит шум и гам, но вот
звучит музыка, на экране появляется сказка, а сказочные герои уже на сцене школного зала. Все замолкают, смотрят…
Увлекательный мир аватаров заворожил буквально весь зал.
Яркие костюмы, необыкновенная игра актеров, спецэффекты, - все это вызывает шквал аплодисментов.Это бывшие пятиклассники,
теперешние шестиклассники показали пример новорожденным пятиклассникам. Однако, наступает и очередь малышей показать на что они
способны.
Выступают класс за классом. Каждый класс уникален чем-то своим и выступление у каждого класса прошло на «Ура!».
Все показали себя. Казалось бы все закончилось. Но какое же посвящение проходит без клятвы?
И вот, ученики 5-х классов дали торжественную клятву перед всеми присутствующими в зале.
После этого была веселая дискотека.
Ребятам очень понравился этот праздник, устроенный шетиклассниками.
Рекреационные ресурсы
<graphviz>
digraph G{node[color="#00FFFF",fontsize=10, fontcolor="#0000CD",style=filled, shape="doubleoctagon"] ; edge[color="#6495ED",fontcolor="#008080",fontsize=10] "Рекреационные ресурсы" -> "Природные" [label=" "]; "Рекреационные ресурсы" -> "Антропогенные" [label=" "]; "Антропогенные" -> "исторические места" [label=" "]; "Антропогенные" -> "памятники архитектуры" [label=" "]; "Природные" -> "морские побережья" [label=" "]; "Природные" -> "леса" [label=" "]; "Природные" -> "реки и озёра" [label=" "]; "Природные" -> "горные районы" [label=" "]; "Природные" -> "минеральные источники" [label=" "]; "морские побережья" -> "Черноморское побережье" [label=" "]; "морские побережья" -> "побережье Карибского моря" [label=" "]; "морские побережья" -> "побережье Азовского моря" [label=" "]; "морские побережья" -> "Карибское побережье" [label=" "]; "реки и озёра" -> " Волга, Байкал, Гурон, Эри" [label=" "]; "горные районы" -> "Гималаи" [label=" "]; "горные районы" -> "Альпы" [label=" "]; "горные районы" -> "Кавказ" [label=" "]; "памятники архитектуры" -> "Гробница Тадж Махал" [label=" "]; "памятники архитектуры" -> " Великая Китайская стена" [label=" "];
</graphviz>