Трудовое лето-2011 в МКОУ "Широковская СОШ" Далматовского района — различия между версиями
| (не показаны 22 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | В летний период | + | В летний период 2011 года на базе [["История МОУ "Широковская средняя общеобразовательная школа" Далматовского района|МКОУ "Широковская СОШ"]] работал оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. Надолго запомнят ребята турниры,КВНы, спортивные состязания, музыкальные часы, [[Виртуальный краеведческий музей Новопетропавловской СОШ Далматовского района|экскурсии]] и [[Далматовский Успенский монастырь|поездки]], а также замечательных вожатых, которые пологли им весело провести каникулы. |
| − | Педагогом-стажистом Третьяковой Г.В., была разработана программа "Азбука вожатого". Основная цель этой программы: подготовить учащихся-организаторов досуговой деятельности в помощь воспитателям для работы в летнем оздоровительном лагере. | + | Педагогом-стажистом Третьяковой Г.В., была разработана программа "Азбука вожатого". Основная цель этой программы: '''подготовить учащихся-организаторов досуговой деятельности в помощь воспитателям для работы в летнем оздоровительном лагере.''' |
| − | Трудовой отряд педагогической направлекнности, созданный в [[Широковская школа Далматовского района|школе]] преследовал основную цель:формирование социальной активной позиции школьников в процессе непосредственного участия в социально-значимой деятельности.Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: | + | Трудовой отряд педагогической направлекнности, созданный в [[Широковская школа Далматовского района|школе]] преследовал основную цель:'''формирование социальной активной позиции школьников в процессе непосредственного участия в социально-значимой деятельности'''.Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: |
| − | *вовлечение детей младшего возраста в различные формы деятельности; | + | *вовлечение детей младшего возраста в различные формы деятельности; |
*воспитание ответственности при проведении мероприятий; | *воспитание ответственности при проведении мероприятий; | ||
*направление на профессиональное ориентирование школьников; | *направление на профессиональное ориентирование школьников; | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
*обеспечение профессионального и личного роста. | *обеспечение профессионального и личного роста. | ||
| − | Так на практике старшеклассники смогли уяснить специфику педагогического труда, узнали некоторые особенности работы с детьми младшего возраста. Такое вовлечение обучающихся в педагогическую деятельность формирует их профессиональное самоопределение.Ершов Никита, работающий в отряде педагогической направленности, поступил в [http://shgpi.edu.ru/ ШГПИ]. | + | Так на практике старшеклассники смогли уяснить специфику педагогического труда, узнали некоторые особенности работы с детьми младшего возраста. Такое '''вовлечение обучающихся в педагогическую деятельность формирует их профессиональное самоопределение'''.Ершов Никита, работающий в отряде педагогической направленности, поступил в [http://shgpi.edu.ru/ ШГПИ]. |
| + | |||
| + | [[Изображение:Otryad21.11.2011.JPG|150px|]] | ||
| + | [[Изображение:Otryad1.0.JPG|150px|]] | ||
| + | [[Изображение:Otryad3.0.JPG|150px|]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:семинар]] | ||
Текущая версия на 18:50, 30 ноября 2011
В летний период 2011 года на базе МКОУ "Широковская СОШ" работал оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. Надолго запомнят ребята турниры,КВНы, спортивные состязания, музыкальные часы, экскурсии и поездки, а также замечательных вожатых, которые пологли им весело провести каникулы.
Педагогом-стажистом Третьяковой Г.В., была разработана программа "Азбука вожатого". Основная цель этой программы: подготовить учащихся-организаторов досуговой деятельности в помощь воспитателям для работы в летнем оздоровительном лагере.
Трудовой отряд педагогической направлекнности, созданный в школе преследовал основную цель:формирование социальной активной позиции школьников в процессе непосредственного участия в социально-значимой деятельности.Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
- вовлечение детей младшего возраста в различные формы деятельности;
- воспитание ответственности при проведении мероприятий;
- направление на профессиональное ориентирование школьников;
- приобщение школьников к здоровому образу жизни;
- обеспечение профессионального и личного роста.
Так на практике старшеклассники смогли уяснить специфику педагогического труда, узнали некоторые особенности работы с детьми младшего возраста. Такое вовлечение обучающихся в педагогическую деятельность формирует их профессиональное самоопределение.Ершов Никита, работающий в отряде педагогической направленности, поступил в ШГПИ.
