Участник:Светлана Таланова — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Мой проект)
 
(не показано 56 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
=='''''Автор проекта'''''==
 
=='''''Автор проекта'''''==
 +
 +
 
<font color="#FF1493" size="3" face="Monotype Corsiva">'''Таланова Светлана Михайловна'''</font>
 
<font color="#FF1493" size="3" face="Monotype Corsiva">'''Таланова Светлана Михайловна'''</font>
 +
 +
[[Изображение:Talanowa_Swetlana_01042011.JPG|200px|left]]
 +
''' Сегодня я являюсь слушателем курсов Intel "Обучение для будущего" . Мне нравится работать в  такой команде! Использование информационно - коммуникативных технологий это мой путь в формировании профессиональной компетентности в организации проектной деятельности. '''
  
 
=='''''Образовательное учреждение'''''==
 
=='''''Образовательное учреждение'''''==
Строка 9: Строка 14:
  
 
=='''''Электронный адрес'''''==
 
=='''''Электронный адрес'''''==
<font color="#FF1493">'''kotenok-tika@mail.ru'''</font>''
+
<font color="#FF1493">'''konfetasweta68@mail.ru'''</font>''
 +
 
 +
<font color="#FF1493">'''swetatalanowa1968@gmail.com'''</font>''
 +
 
 +
==Мой проект ==
 +
 
 +
[http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%22Современные_подходы_к_организации_взаимодействия_педагогов_ДОУ_с_семьями_воспитанников%22  Взаимодействие с родителями]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
  
  
Строка 15: Строка 44:
  
  
== Методический проект ==
 
[[Современные подходы к организации взаимодействия педагогов с семьями воспитанников]]
 
  
В соответствии с законом РФ «Об образовании» и Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении одной из основных задач, стоящим перед детским садом, является «взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка». Основная идея состоит в том, что взаимодействие дошкольного учреждения с семьями воспитанников должно стать более индивидуализированным, функциональным, эффективным в интересах развития каждого ребёнка. Вместе с тем в настоящее время остро ощущается самодостаточность дошкольных образовательных учреждений в решении собственных задач и их нежелание и неумение устанавливать контакты и взаимодействовать с родителями.
 
Поэтому акцент в нашем детском саду был сделан на изучение  процесса «Современные подходы к организации взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников», где объектом методического проекта выступает  процесс взаимодействия педагогов с родителями.
 
Актуальность проблемы я вижу в существующих противоречиях между сложившимися стереотипами мышления и профессиональной деятельности педагогов и новыми научными подходами к процессу взаимодействия с семьями воспитанников. Моя цель – организовать работу по обучению педагогов эффективным методам и приёмам взаимодействия с семьями воспитанников.
 
  
== Вопросы, направляющие проект ==
 
[[Основополагающий вопрос]]
 
Детство современного ребёнка проходит в обстановке радикально меняющегося общества. Изменения затронули не только политические институты, они прошли через внутренний мир граждан. Известен ряд исследований, в которых установлена зависимость между новыми социально-экономическими условиями и ценностными ориентациями представителей разных социальных групп.
 
Тенденция развития современной России направлена в сторону усиления социально-экономической поляризации общества. Учёные утверждают, что социально-экономический статус семьи – важный фактор развития ребёнка, влияющий на интеллект, индивидуальный стиль поведения, ценностные ориентации, мотивы.
 
Детство – особый период жизни, отведённый для общей ориентации в сложно организованном мире. Детство чувствительно ко всем изменениям, происходящим в социуме. Приобщаясь к конкретным людям в конкретных отношениях и уподобляясь им, ребёнок вырабатывает те жизненные ориентиры, идеалы, которые отражаются на его представлениях о самом себе, на его представления о будущем. Первое место в иерархии значимости для формирования личности ребёнка занимает семья. Рассматривая семью, А.С.Макаренко первостепенное значение придавал устройству семьи, её структуре: «Семья – это коллектив, теряя признаки коллектива, семья неизбежно теряет большую часть  как организация воспитания и счастья» Принадлежность семьи к той или иной социальной категории – существенная детерминанта личности, фактор, оказывающий влияние на личностное развитие. Мысли, чувства, переживания ребёнка производны от жизненного мира взрослых. Вот почему А.С.Макаренко обращается к вопросам организации семьи, вдумчиво и скрупулёзно рассматривает взаимоотношения внутри семьи, права и обязанности родителей и детей, способы руководства семьёй, родительский авторитет, расположение семейных сил, солидарность в семье. Обращаясь к родителям , А.С.Макаренко говорил : «Всё что происходит в стране, через вашу душу и вашу мысль должно приходить к детям».
 
Ефим Аронович Аркин, один из создателей системы советского дошкольного воспитания, стоял на позициях  сочетания  семейного и общественного компонентов. Он разработал теорию развития ребёнка дошкольного возраста и организации его жизни  в детских учреждениях и семье. Ефим Аронович выступал за необходимость оказания педагогической помощи родителям.
 
После завершения трудов Е.А.Аркина разработка проблем  теории и практики дошкольного воспитания  продвинулись вперёд. Систематические исследования в области дошкольного воспитания (А.П.Усова, Е.А.Флёрина) привели  к более глубокому пониманию роли планомерных педагогических воздействий, осуществляемых по определённой программе, в общей системе воспитательной работы дошкольного учреждения и семьи.
 
Сегодня необходим индивидуальный подход в понимании личности детей, воспитывающихся в разных социально-экономических условиях.
 
  
  
[[Проблемный вопрос]]
 
  
[[Учебный вопрос]]
 
  
=='''''Педагогический опыт'''''==
+
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Медиа:Staty-Roditeli.doc|Статья "Современные подходы к организации взаимодействия педагогов с семьями воспитанников"]]
+
[[Категория: Конкурс презентаций - 2011]]
[[Медиа:Staty-Foto.doc|Статья "Художественно-продуктивная деятельность в ДОУ"]]
+
[[Категория: Сетевые сообщества]]
[[Медиа:Example.ogg]]
 

Текущая версия на 22:42, 2 декабря 2011

Автор проекта

Таланова Светлана Михайловна

Talanowa Swetlana 01042011.JPG

Сегодня я являюсь слушателем курсов Intel "Обучение для будущего" . Мне нравится работать в такой команде! Использование информационно - коммуникативных технологий это мой путь в формировании профессиональной компетентности в организации проектной деятельности.

Образовательное учреждение

ДОУ "Уксянский Детский сад "Рябинушка"" Далматовского района Курганской области'

Должность

Старший воспитатель

Электронный адрес

konfetasweta68@mail.ru

swetatalanowa1968@gmail.com

Мой проект

Взаимодействие с родителями