Рождение пихты — различия между версиями
Зайцева (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Зайцева (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Какие растения произрастают в нашей местности? | ||
+ | Что интересного мы знаем о ясене? | ||
+ | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | Можно ли в домашних условиях вырастить полноценное растение - ясень? | ||
+ | Проследить стадии развития растения из жёлудя. | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | Исследовать, может ли, в домашних условиях прорасти ясень, и будет ли жизнеспособным саженец в природе. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 02:29, 16 января 2012
Шаблон:Демонстрация проекта Использование: скопируйте конструкцию
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Зайцева Венера Вахитовна
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
Это проект по окружающему миру. Проект разработан обучающимися одного класса. В процессе работы над проектом обучающиеся 4 класса выяснили можно ли в домашних условиях вырастить ясень. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы обучающиеся осваивают методы исследования жизни растений, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта обучающиеся используют знания из межпредметных связей, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, знакомятся с особенностями проектной методики обучения
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие растения произрастают в нашей местности? Что интересного мы знаем о ясене?
Проблемные вопросы
Можно ли в домашних условиях вырастить полноценное растение - ясень? Проследить стадии развития растения из жёлудя.
Учебные вопросы
Исследовать, может ли, в домашних условиях прорасти ясень, и будет ли жизнеспособным саженец в природе.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
вставьте копию в режиме редактирования своей статьи нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся
Содержание [показать] Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Проблемные вопросы Учебные вопросы План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы