Парниковый вентилятор — различия между версиями
Sergo (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
Sergo (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
Влияние температуры на жизнь расстений | Влияние температуры на жизнь расстений | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Какие недостатки наблюдаются для дачных парников и теплиц? | |
=== Учебный вопрос=== | === Учебный вопрос=== | ||
| − | Устройство электрического реле | + | Какие устройства вы знаете для регулирования температурного режима в закрытых помещениях? |
| + | Как устранить этот не достаток? Как составить простую электросхему для применения электрореле? | ||
| + | Устройство электрического реле? Его назначение и область применения? | ||
| + | ===План проведения проекта === | ||
| + | Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| + | Подготовительный (знакомство с уже имеющимися устройствами такого типа. Анализ "плюсов" и "минусов" этой системы, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют базу, составляют перечень инструментов и материалов, которые есть в наличии в школьной мастерской и которые необходимо приобрести, и разрабатывают электросхему и систему управления.) | ||
| + | Проектирование (, привлекающую внимание и побуждающую посетителей вновь и вновь обращаться к сайту.) | ||
| + | Дизайн (разработка дизайна, графических элементов. Важно помнить, что дизайн - это одно из основных требований к любому изделию, улучшает эстетическое восприятие .) | ||
| + | Создание Web-страниц () | ||
| + | Тестирование () | ||
| + | Публикация () | ||
| + | Презентация (представление и оценивание созданного проекта) | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 09:00, 25 января 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Семёнов Сергей Анатольевич
Предмет, возраст учащихся
Технология,13 - 14 лет
Краткая аннотация проекта
Нашу жизнь трудно представить без электронных устройств, которые помогают нам в быту и отдыхе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Влияние температуры на жизнь расстений
Проблемные вопросы
Какие недостатки наблюдаются для дачных парников и теплиц?
Учебный вопрос
Какие устройства вы знаете для регулирования температурного режима в закрытых помещениях? Как устранить этот не достаток? Как составить простую электросхему для применения электрореле? Устройство электрического реле? Его назначение и область применения?
План проведения проекта
Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) Подготовительный (знакомство с уже имеющимися устройствами такого типа. Анализ "плюсов" и "минусов" этой системы, основных идей, используемых технических приемов. После этого определяют базу, составляют перечень инструментов и материалов, которые есть в наличии в школьной мастерской и которые необходимо приобрести, и разрабатывают электросхему и систему управления.) Проектирование (, привлекающую внимание и побуждающую посетителей вновь и вновь обращаться к сайту.) Дизайн (разработка дизайна, графических элементов. Важно помнить, что дизайн - это одно из основных требований к любому изделию, улучшает эстетическое восприятие .) Создание Web-страниц () Тестирование () Публикация () Презентация (представление и оценивание созданного проекта)
План проведения проекта
Проведение мозгового штурма, для определения проблемы и способы её решения.
