Создание сайта "Kurgan Region" — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
Илона (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
||
| (не показаны 32 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Романова Н.В.|Романова Надежда Викторовна]] | [[Участник:Романова Н.В.|Романова Надежда Викторовна]] | ||
| + | |||
| + | учитель английского языка МОУ города Кургана "Лицей № 12" | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
Английский язык + информатика и ИКТ + краеведение | Английский язык + информатика и ИКТ + краеведение | ||
| − | 10-11 класс | + | 10 - 11 класс |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Россия - огромная страна. Древняя и современная её история — как история отдельных её частей, так и история отдельных народов — сложна, но и, одновременно, увлекательна. Целью проекта является создание сайта о Курганской области на английском языке. В Интернете существуют англоязычные источники о Зауралье, но информация на них разрознена, поэтому возникла идея создания сайта www.region45.3dn.ru. | + | [[Изображение:Kurgan-map2.jpg|left]]Россия - огромная страна. Древняя и современная её история — как история отдельных её частей, так и история отдельных народов — сложна, но и, одновременно, увлекательна. Целью проекта является создание сайта о Курганской области на английском языке. В Интернете существуют англоязычные источники о Зауралье, но информация на них разрознена, поэтому возникла идея создания сайта www.region45.3dn.ru. |
В ходе работы обучающиеся знакомятся с конструктором сайтов, выбирают подходящий шаблон, определяют основные тематические разделы, заполняют страницы информацией об истории, природе, обо всем, что вкладывается в понятие "родной край". Работа с англоязычными текстами способствует совершенствованию навыка информативного чтения, а защита проекта на английском языке (публичное выступление) формирует навык устной речи. | В ходе работы обучающиеся знакомятся с конструктором сайтов, выбирают подходящий шаблон, определяют основные тематические разделы, заполняют страницы информацией об истории, природе, обо всем, что вкладывается в понятие "родной край". Работа с англоязычными текстами способствует совершенствованию навыка информативного чтения, а защита проекта на английском языке (публичное выступление) формирует навык устной речи. | ||
| Строка 20: | Строка 22: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | С чего начинается Родина? | + | * С чего начинается Родина? |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | Что мы можем рассказать зарубежным друзьям о нашем крае? | + | * '''Что''' мы можем рассказать зарубежным друзьям о нашем крае? |
| − | Как мы можем рассказать зарубежным друзьям о нашем крае? | + | * '''Как''' мы можем рассказать зарубежным друзьям о нашем крае? |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | Как найти информацию в Интернете с помощью поисковых систем? | + | * Как найти информацию в Интернете с помощью поисковых систем? |
| + | |||
| + | * Как работать с англоязычным текстом? | ||
| − | Как выбрать подходящий дизайн для сайта? | + | * Как выбрать подходящий дизайн для сайта? |
| − | Из каких разделов будет состоять сайт? | + | * Из каких разделов будет состоять сайт? |
| − | Как наполнить тематические страницы содержанием? | + | * Как наполнить тематические страницы содержанием? |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | 1. Актуализация (вводная презентация учителя, выявление уровня | + | 1. '''Актуализация''' (вводная презентация учителя, опрос (документ Google), выявление уровня заинтересованности темой) |
| − | 2. Подготовительный (знакомство с необходимой англоязычной лексикой по теме | + | 2. '''Подготовительный этап''' (знакомство с необходимой англоязычной лексикой по теме; получение представления о системе создания сайтов; ознакомление с критериями, предъявляемыми к сайту) |
| − | 3. | + | 3. '''Этап реализации''' (поиск и отбор информации; подготовка текстовой и графической информации; оформление сайта www.region45.3dn.ru ) |
| − | 4. Защита проекта (представление результата работы, выступление на английском языке) | + | 4. '''Защита проекта''' (представление результата работы, выступление на английском языке) |
| − | 5. Рефлексия по итогам проекта (опрос, самооценка) | + | 5. '''Рефлексия по итогам проекта''' (опрос, самооценка (документы Google)) |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Romanova-nv-vizitka.doc|Визитная карточка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Romanova-nv-buklet.doc|Буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [http://narod.ru/disk/6007212001/romanova-nv-prezetatia-teacher.ppt.html Вводная презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [http://www.region45.3dn.ru Сайт о Курганской области на английском языке] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Site-region45-3dn.jpg|Сайт "Kurgan Region"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFVyNUtRQkd5cWthWjdHcldJcHRqcHc6MQ#gid=0 Рефлексия подготовительного этапа (документ Google)] | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dGEzZXBGcDZIVHhoZWhac2wycXFPNFE6MQ#gid=0 Рефлексия завершающего этапа (документ Google)] | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFRQNFdNRE5fQUpRQ1RrUjBBc1NoS0E6MQ#gid=0 Самооценка и оценка сайта (документ Google)] | ||
| + | |||
| + | Документы Google позволяют оптимизировать работу учителя по обработке данных самооценки и рефлексии | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Romanova-nv-pamjatka.doc|Памятка для учащихся]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.teachingenglish.org.uk/try/uk-publishers/oup/introduction-project-work Основы проектной деятельности в обучении английскому языку (буклет "Introduction to project work")] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | [http://www.ucoz.ru Конструктор сайтов] | ||
| + | |||
| + | |||
Текущая версия на 11:33, 26 января 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
учитель английского языка МОУ города Кургана "Лицей № 12"
Предмет, возраст учащихся
Английский язык + информатика и ИКТ + краеведение
10 - 11 класс
Краткая аннотация проекта
Россия - огромная страна. Древняя и современная её история — как история отдельных её частей, так и история отдельных народов — сложна, но и, одновременно, увлекательна. Целью проекта является создание сайта о Курганской области на английском языке. В Интернете существуют англоязычные источники о Зауралье, но информация на них разрознена, поэтому возникла идея создания сайта www.region45.3dn.ru.
В ходе работы обучающиеся знакомятся с конструктором сайтов, выбирают подходящий шаблон, определяют основные тематические разделы, заполняют страницы информацией об истории, природе, обо всем, что вкладывается в понятие "родной край". Работа с англоязычными текстами способствует совершенствованию навыка информативного чтения, а защита проекта на английском языке (публичное выступление) формирует навык устной речи.
Работа над проектом обеспечивает краеведческую направленность обучения, помогает больше узнать о своей родине, представить родной край средствами иностранного языка, что способствует дальнейшему включению школьников в диалог культур.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- С чего начинается Родина?
Проблемные вопросы
- Что мы можем рассказать зарубежным друзьям о нашем крае?
- Как мы можем рассказать зарубежным друзьям о нашем крае?
Учебные вопросы
- Как найти информацию в Интернете с помощью поисковых систем?
- Как работать с англоязычным текстом?
- Как выбрать подходящий дизайн для сайта?
- Из каких разделов будет состоять сайт?
- Как наполнить тематические страницы содержанием?
План проведения проекта
1. Актуализация (вводная презентация учителя, опрос (документ Google), выявление уровня заинтересованности темой)
2. Подготовительный этап (знакомство с необходимой англоязычной лексикой по теме; получение представления о системе создания сайтов; ознакомление с критериями, предъявляемыми к сайту)
3. Этап реализации (поиск и отбор информации; подготовка текстовой и графической информации; оформление сайта www.region45.3dn.ru )
4. Защита проекта (представление результата работы, выступление на английском языке)
5. Рефлексия по итогам проекта (опрос, самооценка (документы Google))
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Сайт о Курганской области на английском языке
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Рефлексия подготовительного этапа (документ Google)
Рефлексия завершающего этапа (документ Google)
Самооценка и оценка сайта (документ Google)
Документы Google позволяют оптимизировать работу учителя по обработке данных самооценки и рефлексии
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Основы проектной деятельности в обучении английскому языку (буклет "Introduction to project work")
