Дружба по интернету — различия между версиями
Elka64 (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
Elka64 (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показано 88 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | информатика, 15 - | + | информатика, 15 -16 лет |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | ''В проекте на основе проведенных социологических исследований среди родителей, сверстников и обзора информации учащиеся младших классов рассматривают вопросы безопасного общения в виртуальной и реальной жизни: какие меры безопасности необходимо соблюдать при работе с электронной почтой, как избавиться от сетевой агрессии, что такое Интернет этика, авторское право и законы России в области компьютерного права, правила ведения Интернет-дневников. Ребята находят, анализируют, обрабатывают информацию по теме, учатся выявлять проблемы, мыслить критически, находить пути решения. Это поможет ответить на вопросы, поставленные в проекте. Учащиеся должны сформулировать правила безопасной работы в Сети, оформить результаты в форме презентаций, буклетов, созданных своих чатов, форумов. Проект соответствует возрасту учащихся и учитывает их индивидуальные особенности. В результате проекта учащиеся осваивают новые информационно-коммуникационные технологии, развивают мыслительные умения высокого уровня и умения 21-го века, вырабатывают навыки безопасного общения, формируя позитивную и прогрессивную картину мира.'' | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 17: | Строка 19: | ||
Какие средства общения вам известны? | Какие средства общения вам известны? | ||
| + | |||
| + | Интернет - это болезнь или привычка? | ||
| + | |||
| + | Зачем нужен этикет в сети? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Можно ли прожить без общения? | Можно ли прожить без общения? | ||
| + | |||
Существует ли виртуальная дружба? | Существует ли виртуальная дружба? | ||
| + | |||
Какие информационные среды служат для общения? | Какие информационные среды служат для общения? | ||
| + | |||
| + | Предназначен ли чат для детей? | ||
| + | |||
| + | Как защитить личную информацию? | ||
| + | |||
| + | Как безопасно общаться в Интернет? | ||
| + | |||
| + | Какие правила нужно соблюдать при использовании Интернета для общения? | ||
| + | |||
| + | Какого рода информацию можно встретить в Интернете? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | [[Медиа:Plan_proektatatelegina.doc | План]] | |
| + | |||
| + | = Визитная карточка проекта = | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Vizitnaya_kartockatatelegina.doc | Визитная карточка к проекту]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Buklet_roditelyamtatelegina.doc | Буклет родителям]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Prezentaciyz_proektatatelegina.ppt | презентация для обучающихся]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Buklet_po_teme_proektatatelegina.doc | буклет учащегося]] |
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| − | + | [[Медиа:Ocenka_deyatelnosti_ycaschegosyatatelegina.doc | Оценка деятельности учащегося]] | |
| − | [[Медиа: | ||
| − | + | [[Медиа:Ocenka_bykletatelegina.doc | Оценивание буклета ]] | |
| − | [[Медиа: | ||
| − | + | [[Медиа:Ocenka_prezentaciitatelegina.doc | Оценивание презентации ]] | |
| − | [[Медиа: | ||
| − | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dHFqaURHeVlXYnNkalRvbTZsc19hX3c6MQ#gid=0| Тест "Оценка проекта"] | |
| − | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dHFqaURHeVlXYnNkalRvbTZsc19hX3c6MQ#gid=0] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | [http://www.pushkinlib.spb.ru/opros_internet.html/ 1. тест ] | |
| − | [http://www.pushkinlib.spb.ru/opros_internet.html | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | [http://festival.1september.ru/ 2. Как создать презентацию ] | |
| − | [http:// | ||
| − | + | [http://pronets.ru/ 3. Виды социальных сетей ] | |
| − | [http:// | ||
| − | + | [http://www.pushkinlib.spb.ru/safetyinternet_link.html/ 4.Правила работы в Интернете ] | |
| − | [http:// | ||
| − | + | [http://chatium.com/ru/info/rules.html/ 5. Правила чатов ] | |
| − | [http:// | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 13:32, 2 февраля 2012
Содержание
Автор проекта
Телегина Елена Яковлевна
Предмет, возраст учащихся
информатика, 15 -16 лет
Краткая аннотация проекта
В проекте на основе проведенных социологических исследований среди родителей, сверстников и обзора информации учащиеся младших классов рассматривают вопросы безопасного общения в виртуальной и реальной жизни: какие меры безопасности необходимо соблюдать при работе с электронной почтой, как избавиться от сетевой агрессии, что такое Интернет этика, авторское право и законы России в области компьютерного права, правила ведения Интернет-дневников. Ребята находят, анализируют, обрабатывают информацию по теме, учатся выявлять проблемы, мыслить критически, находить пути решения. Это поможет ответить на вопросы, поставленные в проекте. Учащиеся должны сформулировать правила безопасной работы в Сети, оформить результаты в форме презентаций, буклетов, созданных своих чатов, форумов. Проект соответствует возрасту учащихся и учитывает их индивидуальные особенности. В результате проекта учащиеся осваивают новые информационно-коммуникационные технологии, развивают мыслительные умения высокого уровня и умения 21-го века, вырабатывают навыки безопасного общения, формируя позитивную и прогрессивную картину мира.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем заключается дружба?
Проблемные вопросы
Какие средства общения вам известны?
Интернет - это болезнь или привычка?
Зачем нужен этикет в сети?
Учебные вопросы
Можно ли прожить без общения?
Существует ли виртуальная дружба?
Какие информационные среды служат для общения?
Предназначен ли чат для детей?
Как защитить личную информацию?
Как безопасно общаться в Интернет?
Какие правила нужно соблюдать при использовании Интернета для общения?
Какого рода информацию можно встретить в Интернете?
