Необыкновенные обыкновенные дроби — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Автор проекта)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 1 участника)
Строка 17: Строка 17:
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 +
Математика, 5 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Проект «Необыкновенные обыкновенные дроби» направлен на изучение темы «Обыкновенные дроби» по математике в 5 классе. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, увидеть, какое значение имеют дроби в жизни человека.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
Попадем в дроби?
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
===''Проблемные вопросы''===
 +
Почему возникли дроби?
 +
Есть ли в вашей жизни обыкновенные дроби?
 +
В каких профессиях встречаются дроби?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Что такое обыкновенная дробь?
 +
 +
Какими бывают обыкновенные дроби?
 +
 +
Какие действия можно производить с обыкновенными дробями?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации  играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:Vizitka mihailova e.s.doc|Визитная карточка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Buklet mihailova.doc|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Vvodnaia prezent mihailova e.s.ppt|Вводная презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:Prezent mihailova.ppt|Презентация ученика]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFhadFh1OTZNTXc0NnhXM3dXTWxOblE6MQ#gid=0| Оценка презентации учащихся]
 +
 +
[http://mihailovaelena1981.blogspot.com/ Блог ученика]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 21:59, 8 февраля 2012



Автор проекта

Михайлова Елена Сергеевна

Предмет, возраст учащихся

Математика, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Необыкновенные обыкновенные дроби» направлен на изучение темы «Обыкновенные дроби» по математике в 5 классе. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, увидеть, какое значение имеют дроби в жизни человека.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Попадем в дроби?

Проблемные вопросы

Почему возникли дроби? Есть ли в вашей жизни обыкновенные дроби? В каких профессиях встречаются дроби?

Учебные вопросы

Что такое обыкновенная дробь?

Какими бывают обыкновенные дроби?

Какие действия можно производить с обыкновенными дробями?

План проведения проекта

Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценка презентации учащихся

Блог ученика

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Брошюра "Как создать презентацию"

Другие документы