ПРОЕКТ "ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Предметная область)
(Средства для хранения закладок)
 
(не показаны 42 промежуточные версии 1 участника)
Строка 6: Строка 6:
 
== <span style="DarkBlue#00008B>"Планеты солнечной системы"</span> ==
 
== <span style="DarkBlue#00008B>"Планеты солнечной системы"</span> ==
  
[[Изображение:Cosmos22.jpg]]
+
[[Изображение:Cosmos22.jpg|200px|thumb|left]]
  
 
== Предметная область ==
 
== Предметная область ==
Строка 13: Строка 13:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
15-16 лет
+
16-17 лет
 +
 
 +
== Продолжительность работы над проектом ==
 +
3-4 урока
 +
 
 +
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Данный проект используется при изучении раздела "Цивилизация" в 11 классе. Он может быть применен так же на факультативных занятиях, спецкурсах .В ходе реализации проекта обучающиеся повышают культуру устной и письменной речи, имеют возможность реализовать себя ,самостоятельно подбирая информацию ,проявить свои творческие способности к дизайну. Ребята изучают планеты солнечной системы, их климатические условия ,состав планетарного вещества; знакомятся с космическими миссиями, осуществленными для изучения этих планет, приводят интересные факты . Образовательным продуктом данного проекта является компьютерная презентация, подготовленная обучающимися. Во время обсуждения результатов проекта ученики рассказывают о том, что именно они задумали, что удалось выполнить ,что нет, и в чем состояла основная трудность работы над проектом.
 +
 
 +
 
 +
== Цель и задачи проекта ==
 +
''Создание образовательного продукта в виде презентации в программе Power Point , рассказывающей об одной из планет солнечной системы
 +
''
 +
 
 +
*Развивать навыки различных видов речевой деятельности: чтения, письма, говорения и аудирования.
 +
*Увеличивать активный словарный запас учащихся.
 +
*Развивать навыки использования двуязычного словаря и других доступных учащимся данного возраста справочников.
 +
*Развивать навыки самостоятельной работы над языком в процессе выполнения индивидуализированных домашних заданий.
 +
*Учить применять современные информационные технологии,    обеспечивающие доступ к необходимым банкам данных, источникам информации по теме проекта
 +
*Учиться интегрировать знания из различных областей для решения проблемы.
 +
 
 +
 
 +
[[Изображение:82529.jpg|200px|thumb|left]]
 +
== Направляющие вопросы ==
 +
'''Основополагающий вопрос
 +
''':                     
 +
Что мы знаем о планетах Солнечной системы?
 +
 
 +
'''Проблемные вопросы:
 +
'''
 +
#Каковы основные характеристики планет?
 +
#Где располагаются эти планеты?
 +
#Есть ли у них спутники? Что о них известно?
 +
#Каков состав планетарного вещества?
 +
#Что можно сказать о климатических условиях на данных планетах?
 +
#Как исследовались планеты?
 +
#Какие интересные факты , исторические справки вы можете привести?
 +
 
 +
== Структура проекта ==
 +
'''Этап I. Подготовительный'''
 +
 
 +
Получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ . Зарезервировать время в компьютерном классе и согласовать график работы с расписанием факультативов учащихся. Проверить доступность Internet к использованию в классе. Спланировать, как хранить файлы учеников и как проводить диагностику достижений. Сделать закладки для необходимых Internet ресурсов
 +
 
 +
'''Этап II. (1-й урок)'''
 +
 
 +
Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» - обсуждение общего плана проекта, обсуждение критериев оценок результатов  и содержания конечного образовательного продукта. Разработка схемы защиты проекта.Выбор конкретной темы проекта каждым обучающимся.
 +
 
 +
 
 +
'''Этап III. (2-й урок + самостоятельная работа дома)'''
 +
 
 +
Поиск информации в интернете .  Анализ информации, выбор главного. Подготовка информации для представления результатов в виде презентации, устного сообщения. Промежуточное оценивание и самооценивание. Создание презентаций, устного сообщения по теме проекта .Корректировка готового образовательного продукта.
 +
 
 +
'''Этап IV. (3 урок)'''
 +
 
 +
Защита проекта на открытом уроке. Анкетирование участников. Рефлексия.
 +
 
 +
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. ==
 +
[http://www.scribd.com/doc/63816688/ Вводная презентация.Planetes]
 +
 
 +
== Примеры ученических работ ==
 +
 
 +
[http://www.scribd.com/doc/46413061/ Юпитер]
 +
[http://www.scribd.com/doc/46412962/ Le Mars]
 +
[http://www.scribd.com/doc/46412320/ Planete-Mercure]
 +
 
 +
== Описание процедур оценивания ==
 +
 
 +
 
 +
[http://www.scribd.com/doc/64048931/ Направляющие вопросы для работы над проектом]
 +
 
 +
[http://www.scribd.com/doc/64146290/ Критерии оценивания защиты проекта]
 +
 
 +
[http://www.scribd.com/doc/64146358/ Критерии оценивания презентации учащегося]
 +
 
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
 
 +
'''Социальные сервисы, которые можно использовать для размещения материалов проекта'''
 +
 
 +
[http://www.letopisi.ru/index.php/ Скрибд]
 +
 
 +
[https://www.blogger.com/start  Создание блога]
 +
 
 +
[http://explore.live.com/ windows-live-skydrive]
 +
 
 +
== Средства для хранения закладок ==
 +
*[http://bobrdobr.ru/ БобрДобр] Русский интерфейс
 +
*[http://rumarkz.ru/ Румарк] Русский интерфейс
 +
*[http://utx.ambience.ru/ Цветные полоски] Русский интерфейс
 +
*[http://moemesto.ru/ Мое место] Русский интерфейс
 +
 
 +
'''Фотосервис'''
 +
*[http://flamber.ru/ Фламбер]
 +
 
 +
'''Ресурсы проекта'''
 +
*[http://www.wikipedia.org/ Википедия]
 +
*[http://images.google.ru/ Google в картинках]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:Проект]]

Текущая версия на 13:43, 11 марта 2012

Автор проекта

Лаптева Татьяна Анатольевна учитель французского языка МОУ "Гимназия №27" г. Курган

Название проекта

"Планеты солнечной системы"

Cosmos22.jpg

Предметная область

французский язык, астрономия, информатика


Возраст участников проекта

16-17 лет

Продолжительность работы над проектом

3-4 урока

Краткая аннотация проекта

Данный проект используется при изучении раздела "Цивилизация" в 11 классе. Он может быть применен так же на факультативных занятиях, спецкурсах .В ходе реализации проекта обучающиеся повышают культуру устной и письменной речи, имеют возможность реализовать себя ,самостоятельно подбирая информацию ,проявить свои творческие способности к дизайну. Ребята изучают планеты солнечной системы, их климатические условия ,состав планетарного вещества; знакомятся с космическими миссиями, осуществленными для изучения этих планет, приводят интересные факты . Образовательным продуктом данного проекта является компьютерная презентация, подготовленная обучающимися. Во время обсуждения результатов проекта ученики рассказывают о том, что именно они задумали, что удалось выполнить ,что нет, и в чем состояла основная трудность работы над проектом.


Цель и задачи проекта

Создание образовательного продукта в виде презентации в программе Power Point , рассказывающей об одной из планет солнечной системы

  • Развивать навыки различных видов речевой деятельности: чтения, письма, говорения и аудирования.
  • Увеличивать активный словарный запас учащихся.
  • Развивать навыки использования двуязычного словаря и других доступных учащимся данного возраста справочников.
  • Развивать навыки самостоятельной работы над языком в процессе выполнения индивидуализированных домашних заданий.
  • Учить применять современные информационные технологии, обеспечивающие доступ к необходимым банкам данных, источникам информации по теме проекта
  • Учиться интегрировать знания из различных областей для решения проблемы.


82529.jpg

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос : Что мы знаем о планетах Солнечной системы?

Проблемные вопросы:

  1. Каковы основные характеристики планет?
  2. Где располагаются эти планеты?
  3. Есть ли у них спутники? Что о них известно?
  4. Каков состав планетарного вещества?
  5. Что можно сказать о климатических условиях на данных планетах?
  6. Как исследовались планеты?
  7. Какие интересные факты , исторические справки вы можете привести?

Структура проекта

Этап I. Подготовительный

Получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ . Зарезервировать время в компьютерном классе и согласовать график работы с расписанием факультативов учащихся. Проверить доступность Internet к использованию в классе. Спланировать, как хранить файлы учеников и как проводить диагностику достижений. Сделать закладки для необходимых Internet ресурсов

Этап II. (1-й урок)

Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» - обсуждение общего плана проекта, обсуждение критериев оценок результатов и содержания конечного образовательного продукта. Разработка схемы защиты проекта.Выбор конкретной темы проекта каждым обучающимся.


Этап III. (2-й урок + самостоятельная работа дома)

Поиск информации в интернете . Анализ информации, выбор главного. Подготовка информации для представления результатов в виде презентации, устного сообщения. Промежуточное оценивание и самооценивание. Создание презентаций, устного сообщения по теме проекта .Корректировка готового образовательного продукта.

Этап IV. (3 урок)

Защита проекта на открытом уроке. Анкетирование участников. Рефлексия.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.

Вводная презентация.Planetes

Примеры ученических работ

Юпитер Le Mars Planete-Mercure

Описание процедур оценивания

Направляющие вопросы для работы над проектом

Критерии оценивания защиты проекта

Критерии оценивания презентации учащегося

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Социальные сервисы, которые можно использовать для размещения материалов проекта

Скрибд

Создание блога

windows-live-skydrive

Средства для хранения закладок

Фотосервис

Ресурсы проекта