Конкурсная программа «Весенняя капель - 2009» — различия между версиями
Строка 133: | Строка 133: | ||
Стерлядь – рыба<br /> | Стерлядь – рыба<br /> | ||
|} | |} | ||
+ | '''Конкурс №6. «Кто проворней»''' | ||
+ | <p align=justify> На середине шнура или толстой нитки завязывается узелок, а на концах привязываются карандаши. По команде ведущего начать конкурс, игроки должны как можно быстрее намотать свою часть шнура на карандаш. Кто быстрее это сделает – тот и победил. </p><br /> | ||
+ | |||
+ | '''Конкурс №7. «Огородные сказки»'''<br /> | ||
+ | <p align=justify> У Р. Киплинга есть сказки с такими названиями: "Откуда у верблюда горб", "Почему у слона такой длинный нос", "Откуда взялись броненосцы". В этих сказках писатель объясняет происхождение горба или хобота, но объясняет, конечно, по-сказочному. Командам еобходимо сочинить такие же сказки-объяснения, но уже про овощи с огорода. А названия эти сказок таковы: </p><br /> | ||
+ | |||
+ | "Почему помидор красный" <br /> | ||
+ | "Откуда у редиски хвостик" <br /> | ||
+ | "Почему арбуз полосатый" <br /> | ||
+ | "Откуда у капусты столько листьев" <br /> | ||
+ | "Почему огурец пупырчатый" <br /> | ||
+ | |||
+ | '''Конкурс №8. «Ребусы»'''<br /> | ||
+ | |||
+ | '''Конкурс №9. «На лучшую память»''' | ||
+ | <p align=justify> Показывается рисунок с изображением различных предметов одному учащемуся, он рассказывает другому, другой – третьему, т.д. (несколько человек). Последний перечисляет все, что запомнил. Побеждает та команда, последний человек которой назовет больше предметов: кот, машина, ваза с цветком, мяч, карандаш … </p><br /> | ||
+ | |||
+ | <p align=center> III. НАГРАЖДЕНИЕ: ''' ''девочкам вручаются подарки к 8 марта, мальчикам – сладкие призы.''</p><br /> | ||
+ | |||
+ | Заключаева А., Аврамова Р., Стриха О., Догадова Н.А., Мельникова Р., Панова А. |
Версия 08:54, 9 июля 2009
Конкурсная программа «Весенняя капель - 2009» посвящена Международному женскому дню 8 марта, разработана Догадовой Ниной Александровной и проведена в 6в классе гимназии №57 (город Курган) в 2008-2009 учебном году.
I. ПОЗДРАВЛЕНИЕ: мальчики поздравляют девочек стихами
II. КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА
Конкурс №1. «Свари борщ»
На столах лежат рисунки с овощами (картофель, лук, свекла, морковь ...), специями и т.д. Некоторые из изображенных продуктов необходимы для варки борща, а некоторые – нет. Также на столе лежат загадки об овощах, которые требуются для приготовления блюда. Участники должны добежать до стола, прочитать загадку, отгадать ее, взять рисунок с тем овощем, который был разгадан, и вернуться обратно.
Учитывается скорость эстафеты и правильность разгадывания загадок.
Я кругла и крепка – Темно-красные бока. Я гожусь на обед – И в борщи, и в винегрет. (Свекла.)
|
Вот зеленая кокетка – Сельдереева соседка, Остроносая старушка. Знаем мы тебя... (Петрушка.)
|
Конкурс №2. «Изобрази без предмета»
Для конкура вызываются поочередно по одному человеку от каждой команды. Детям предлагается, проявив воображение, проделать публично без соответствующих предметов следующее:
Команде мальчиков
- Вдеть нитку в иголку.
- Подбросить и поймать мяч.
- Обстругать доску рубанком.
Команде девочек
- Пришить пуговицу.
- Наколоть дрова.
- Заточить карандаш.
За каждое разгаданное задание команде начисляется 1 балл.
Конкурс №3. «Нарисуй портрет мамы»
На стене висят листы ватмана (школьная доска), возле них лежат маркеры (мел). Первый участник бежит и рисует овал лица, второй – волосы, третий – глаза и т.д. пока не будет полностью нарисован портрет мамы.
Та команда, у которой портрет красивее, получает больше баллов.
Конкурс №4. «Недописанное четверостишье»
Один начинающий поэт как-то решил сочинить короткие стихотворения про героев мультфильмов. Но, видимо, в этот день у поэта не было вдохновенья, и он не смог закончить ни одного четверостишья. Он смог сочинить лишь первые две строчки. Требуется завершить ту работу, с которой не справился начинающий поэт - необходимо придумать последние две строчки в четверостишиях. А первые строчки четверостиший звучат так:
– Винни Пух сказал однажды:
«Больше мед не буду есть...»
– Как-то Гена с Чебурашкой
Отдыхать на речку шли...
Команда, которая удачнее завершает четверостишия, получает больше баллов.
Конкурс №5. «Знатоки кухни»
Командам дается список продуктов. Задание: указать, что это. Например, молоко – напиток, карась – рыба, гречка – крупа и т.п.
Команда, которая напишет больше правильных соответствий, получает больше баллов.
Артишок – овощ |
Голубика – ягода |
Кумыс – напиток |
Конкурс №6. «Кто проворней»
На середине шнура или толстой нитки завязывается узелок, а на концах привязываются карандаши. По команде ведущего начать конкурс, игроки должны как можно быстрее намотать свою часть шнура на карандаш. Кто быстрее это сделает – тот и победил.
Конкурс №7. «Огородные сказки»
У Р. Киплинга есть сказки с такими названиями: "Откуда у верблюда горб", "Почему у слона такой длинный нос", "Откуда взялись броненосцы". В этих сказках писатель объясняет происхождение горба или хобота, но объясняет, конечно, по-сказочному. Командам еобходимо сочинить такие же сказки-объяснения, но уже про овощи с огорода. А названия эти сказок таковы:
"Почему помидор красный"
"Откуда у редиски хвостик"
"Почему арбуз полосатый"
"Откуда у капусты столько листьев"
"Почему огурец пупырчатый"
Конкурс №8. «Ребусы»
Конкурс №9. «На лучшую память»
Показывается рисунок с изображением различных предметов одному учащемуся, он рассказывает другому, другой – третьему, т.д. (несколько человек). Последний перечисляет все, что запомнил. Побеждает та команда, последний человек которой назовет больше предметов: кот, машина, ваза с цветком, мяч, карандаш …
III. НАГРАЖДЕНИЕ: девочкам вручаются подарки к 8 марта, мальчикам – сладкие призы.
Заключаева А., Аврамова Р., Стриха О., Догадова Н.А., Мельникова Р., Панова А.