Проект "Сохраним природу красивой" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Автор проекта)
 
(не показаны 23 промежуточные версии 7 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
  
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Косотурова Наталья Анатольевна
+
[[Участник:Погребенная Виктория Дибиловна
 +
--[[Служебная:Вклад/185.57.31.211|185.57.31.211]] 08:29, 6 января 2016 (YEKT)
 +
--[[Служебная:Вклад/185.57.31.211|185.57.31.211]] 08:29, 6 января 2016 (YEKT)--[[Служебная:Вклад/185.57.31.211|185.57.31.211]] 08:29, 6 января 2016 (YEKT)--[[Служебная:Вклад/185.57.31.211|185.57.31.211]] 08:29, 6 января 2016 (YEKT)-<nowiki>Вставьте сюда текст, который не нужно форматировать</nowiki>-[[Служебная:Вклад/185.57.31.211|185.57.31.211]] 08:29, 6 января 2016 (YEKT)--[[Служебная:Вклад/185.57.31.211|185.57.31.211]] 08:29, 6 января 2016 (YEKT)
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Окружающий мир, 3 класс
+
Окружающий мир, 3 Б класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 18: Строка 19:
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 
+
Какие растения люди собирают в букеты
 
Какие цветковые растения встречаются в нашей местности?
 
Какие цветковые растения встречаются в нашей местности?
 
Какие цветы нуждаются в охране?
 
Какие цветы нуждаются в охране?
Строка 43: Строка 44:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Example.ogg|буклет]]
+
[[Медиа:Buklet Kosoturova N A.doc|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Prezentatsiya Kosoturova N A.ppt|Презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:Izobragenie1 Kosoturova N A.JPG|Работа 1 ученика ]]
 +
[[Медиа:Izobragenie 2 Kosoturova N A.JPG|Работа 2 ученика]]
 +
[[Медиа:Izobragenie 3 Kosoturova N A.JPG|Работа 3 ученика]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[[Медиа:List dostigeni Kosoturova N A.doc|Лист достижений]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Медиа:Instruktag dla detei Kosoturova N A.doc|Инструктаж для детей]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 64: Строка 71:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Начальная школа]]

Текущая версия на 07:29, 6 января 2016


Автор проекта

[[Участник:Погребенная Виктория Дибиловна --185.57.31.211 08:29, 6 января 2016 (YEKT) --185.57.31.211 08:29, 6 января 2016 (YEKT)--185.57.31.211 08:29, 6 января 2016 (YEKT)--185.57.31.211 08:29, 6 января 2016 (YEKT)-Вставьте сюда текст, который не нужно форматировать-185.57.31.211 08:29, 6 января 2016 (YEKT)--185.57.31.211 08:29, 6 января 2016 (YEKT)

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир, 3 Б класс

Краткая аннотация проекта

Цветущие растения – украшение нашей земли, именно эти растения и являются предметом изучения. Ученики собирают информацию о том, какие растения собирают в букеты. Изучают какие из собранных растений встречаются в нашей местности и нуждаются в охране, готовят о них доклады и в результате приходят к выводу, что такие растения нуждаются в охране. Свои выводы изображают на плакатах, которые могли бы убедить бережно относиться к этим растениям.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как можно сохранить красоту природы?

Проблемные вопросы

Какие растения люди собирают в букеты Какие цветковые растения встречаются в нашей местности? Какие цветы нуждаются в охране? Какое влияние оказывают растения на человека? Как человек влияет на растения?

Учебные вопросы

Какие растения люди собирают в букеты? Какие цветковые растения встречаются в нашей местности? Какие растения редко встречаются в нашей местности и нуждаются в охране? О каких растениях вы могли бы рассказать? Что бы вы могли посоветовать для охраны растений?

План проведения проекта

Актуализация (проверка знаний по теме: "Многообразие цветковых растений". Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.). Подготовительный . Знакомство с цветковыми растениями в частности с теми, что произрастают в Курганской области. Формирование рабочих групп. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Распределений исследований для каждого участника группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.). Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы . Создание плакатов для демонстрации проекта. ) Дизайн ( разработка дизайна графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) Публикация (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.) Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа 1 ученика Работа 2 ученика Работа 3 ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист достижений

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Инструктаж для детей

Другие документы