Образ Кошки — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 31: | Строка 31: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | Знакомство с темой проекта. | + | 1. Знакомство с темой проекта. |
− | Планирование этапов работы. | + | 2. Планирование этапов работы. |
− | Публикация учителя о проекте (буклет). | + | 3. Публикация учителя о проекте (буклет). |
− | Стартовая презентация учителя. | + | 4. Стартовая презентация учителя. |
− | Работа в группах, по изучению теоретического материала. | + | 5. Работа в группах, по изучению теоретического материала. |
− | Выполнение набросков, эскизов, творческих работ. | + | 6. Выполнение набросков, эскизов, творческих работ. |
− | Создание практического материала (презентация, творческие работы для создания альбома - презентации, анкета). | + | 7. Создание практического материала (презентация, творческие работы для создания альбома - презентации, анкета). |
− | Выставка творческих работ. | + | 8. Выставка творческих работ. |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == |
Версия 10:21, 30 марта 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Никулина Светлана Александровна
Предмет, возраст учащихся
Изобразительное искусство
Краткая аннотация проекта
Кошка – существо, которое с незапамятных времен не оставляло человека равнодушным. Временами человек её то - обожествлял, то преследовал, то баловал. Она олицетворяла и добро и зло, как человеку вздумается. Одно неизменно – для детей кошка была и будет игрушкой и другом, несущим тепло и любовь в детские сердца. Уже столетиями художники изображали кошек. Они населяют галереи мира, нарисованные или моделированные, мрачные или ласковые, одни или на коленях человека. Многие писатели открыли для себя очарование кошки, и изложили это очарование на бумаге. И по сей день ничего в этом вопросе не изменилось. Напротив, современная литература о кошках очень обширна и многогранна. Учась рисовать кошку, стараясь передать её грацию, подвижность, изящество и разнообразие характеров, дети всегда вспоминают очень яркие образы знакомых кошек, что помогает им наполнить их рисунки теплом и неповторимостью. Поэтому была выбрана тема проекта: «Образ кошки».
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто сказал «мяу»?
Проблемные вопросы
1. Все ли мы знаем о кошках?
2. Как влияет кошка на человека?
Учебные вопросы
1. Отношение художника к кошке?
2. Отношение писателя к кошке?
3. Понятие характера животных?
4. Как создать выразительный образ кошки?
План проведения проекта
1. Знакомство с темой проекта.
2. Планирование этапов работы.
3. Публикация учителя о проекте (буклет).
4. Стартовая презентация учителя.
5. Работа в группах, по изучению теоретического материала.
6. Выполнение набросков, эскизов, творческих работ.
7. Создание практического материала (презентация, творческие работы для создания альбома - презентации, анкета).
8. Выставка творческих работ.