"Эффект бабочки" — различия между версиями
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== '''Предмет, возраст учащихся''' == | == '''Предмет, возраст учащихся''' == | ||
| − | |||
внеклассная работа,8-9 классы | внеклассная работа,8-9 классы | ||
| − | |||
== '''Краткая аннотация проекта''' == | == '''Краткая аннотация проекта''' == | ||
Проект «Эффект бабочки» нацелен на высокую эффективность и направлен на выработку у подростков умения предупреждать возникающие проблемы, отдавать себе отчет в своих действиях и поступках, а также на развитие собственной защищенности. Проект способствует расширению доступа к всеобъемлющей и достоверной информации, ориентированной на молодежь, и на изменение ее поведения. Кроме того, он предназначен для стимулирования аналитического подхода молодежи, охваченной этим проектом, к вопросу о путях более активного использования ИКТ в борьбе против ВИЧ/СПИДа, а также для претворения соответствующих рекомендаций в конкретные профилактические мероприятия. | Проект «Эффект бабочки» нацелен на высокую эффективность и направлен на выработку у подростков умения предупреждать возникающие проблемы, отдавать себе отчет в своих действиях и поступках, а также на развитие собственной защищенности. Проект способствует расширению доступа к всеобъемлющей и достоверной информации, ориентированной на молодежь, и на изменение ее поведения. Кроме того, он предназначен для стимулирования аналитического подхода молодежи, охваченной этим проектом, к вопросу о путях более активного использования ИКТ в борьбе против ВИЧ/СПИДа, а также для претворения соответствующих рекомендаций в конкретные профилактические мероприятия. | ||
| Строка 28: | Строка 26: | ||
== '''Учебные вопросы''' == | == '''Учебные вопросы''' == | ||
| − | |||
Версия 16:14, 1 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Проблемные вопросы
- 7 Учебные вопросы
- 8 План проведения проекта
- 9 Визитная карточка проекта
- 10 Публикация учителя
- 11 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 15 Другие материалы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
внеклассная работа,8-9 классы
Краткая аннотация проекта
Проект «Эффект бабочки» нацелен на высокую эффективность и направлен на выработку у подростков умения предупреждать возникающие проблемы, отдавать себе отчет в своих действиях и поступках, а также на развитие собственной защищенности. Проект способствует расширению доступа к всеобъемлющей и достоверной информации, ориентированной на молодежь, и на изменение ее поведения. Кроме того, он предназначен для стимулирования аналитического подхода молодежи, охваченной этим проектом, к вопросу о путях более активного использования ИКТ в борьбе против ВИЧ/СПИДа, а также для претворения соответствующих рекомендаций в конкретные профилактические мероприятия.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
СПИД-болезнь века?
Проблемные вопросы
Что такое СПИД? Есть ли отличия СПИДа от ВИЧ-инфекции? ИЗ каких источников вы узнали о существовании данной болезни? Почему это заболевание считается опасным для здоровья? Можно ли больному СПИДом учиться в общеобразовательной школе рядом со здоровыми учениками?
Учебные вопросы
План проведения проекта
I этап: - Входящий экспресс-опрос всех участников проекта по вопросам их отношения к проблеме СПИД в нашей стране; - Конкурсы плакатов, рисунков, мини-сочинений эссе, под лозунгом: «Защитите детство от СПИДа»; II этап: - Беседы, диспуты, вечера вопросов и ответов, викторины для воспитанников. - Подготовка коллективов для проведения социальной акции по пропаганде ЗОЖ «Мы молодые, нам выбирать» Ш этап: - Социальная акция «Мы молодые - нам выбирать!»
Презентация "Правда о СПИДе " (представление и оценивание созданного проекта.)
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Буклет
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
работа учащегося ==
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание учебника Рефлексия
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Аппаратное обеспечение Лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, сканер. Программное обеспечение Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM Интернет-ресурсы http://www.knigka.info/category/html - каталог справочных пособий по языку разметки гипертекста HTML http://zhurnal.ape.relarn.ru/articles/2001/011.pdf - ЭУ в формате html http://www.academiaxxi.ru/Meth_Papers/AO_recom_t.htm - рекомендации по созданию ЭУ http://www.sch10ptz.ru/projects/index.php - примеры ЭУ http://sch76.aaanet.ru/faq_Criter.htm - рекомендации по оцениванию ЭУ http://him.1september.ru/articlef.php?ID=200602004 - рекомендации по оцениваниюЭУ
Другие материалы
Дидактические материалы
