Азбука дорожных знаков. — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| (не показано 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
С чего начинается дорожная азбука? | С чего начинается дорожная азбука? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | |||
| + | |||
| + | Для чего необходимы правила дорожного движения? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Какие знаки вы знаете, и для чего они нужны? | ||
| + | |||
| + | Откуда взялись дорожные знаки? | ||
| + | |||
| + | Знаете ли вы категории дорожных знаков? | ||
| + | |||
| + | Для чего необходим светофор? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1. этап. Организационно-подготовительный | ||
| + | |||
| + | 2. этап. Обучающий | ||
| + | |||
| + | 3. этап. Исследовательский | ||
| + | |||
| + | 4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Vizitka Venera..doc | визитка проекта]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Buklet Venera..doc | буклет для родителей]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Prezent PDD.ppt|презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Медиа:Prezent uhenika Venera..ppt|Презентация ученика]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Rabota uhenika Venera..doc | сообщение уч-ся]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Kriterii 1 Venera..doc|Критерии оценивания ученического проекта]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Krossvord PDD Venera..ppt| Разгадай кроссворд ]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Медиа:Rekomendaqii 2 Venera..doc|Рекомендации по созданию презентации ]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Rekomendaqii 1 Venera..doc|Рекомендация "Как написать сообщение"]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 54: | Строка 95: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Внеклассная работа]] | ||
Текущая версия на 15:40, 2 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Преснякова Венера Хурамшевна
Предмет, возраст учащихся
Внеклассная работа по безопасности дорожного движения.5 класс.
Краткая аннотация проекта
Быстрый рост количества и скоростных возможностей автомобилей делают дорогу все более опасной. Проблема о соблюдении правил дорожного движения актуальна для современного человека. Человечество подошло к опасной черте. Поэтому на первое место встали такие проблемы, как спасение самой жизни. Образовательные учреждения располагают возможностью наиболее эффективно и последовательно обучать всех граждан страны безопасной жизнедеятельности. Именно в образовательных учреждениях закладываются основы знаний по безопасности жизнедеятельности. Изучая эту тему, мы повторим все правила безопасного движения. Создадим презентацию дорожных знаков. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
С чего начинается дорожная азбука?
Проблемные вопросы
Для чего необходимы правила дорожного движения?
Учебные вопросы
Какие знаки вы знаете, и для чего они нужны?
Откуда взялись дорожные знаки?
Знаете ли вы категории дорожных знаков?
Для чего необходим светофор?
План проведения проекта
1. этап. Организационно-подготовительный
2. этап. Обучающий
3. этап. Исследовательский
4. этап. Итоговый. Защита проекта. Исследования, проведенные в рамках проекта.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания ученического проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Рекомендации по созданию презентации
Рекомендация "Как написать сообщение"
