Что в имени тебе моем?... — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
| − | [[Медиа:Tugolukova MS - Kriterii-T.doc|Критерии оценивания презентаций учащихся]] | + | [[Медиа:Tugolukova MS - Kriterii-T.M.SH.doc|Критерии оценивания презентаций учащихся]] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 10:01, 4 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Туголукова Марзия Шамарановна
Предмет, возраст учащихся
Русский язык,7класс
Краткая аннотация проекта
Имя - самый сладостный звук для человека на любом языке"- писал Дейл Карнеги. Личные имена имели все люди во всех цивилизациях. Каждый год мы отмечаем дни рождения, многие отмечают именины. Родители, иногда, дают нам имена, совсем не задумываясь об их значении. А ведь каждый из нас получая имя при рождении, несет его через всю свою жизнь, оставляя память о нем в своих творениях. Но много ли известно людям о происхождении, значении, истории личных имен? На многие вопросы найдут ответы ученики, участвуя в этом проекте. Помощь детям могут оказать родители, учителя-предметники, работники библиотеки. Данный проект помогает формировать у учащихся потребность самопознания через познание своего имени, развивает интерес к процессу познания через внеклассную деятельность, воспитывает нравственные идеалы. Работа над проектом воспитывает ответственность за общее дело, помогает осваивать различные формы совместной деятельности, что помогает учиться, творить, решать проблемы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что есть у каждого человека, а пользуются им другие?
Проблемные вопросы
1.Знаете ли вы происхождение своего имени?
2.Что обозначает ваше имя?
Учебные вопросы
1.Что такое имена собственные и нарицательные?
2.Что обозначает имя собственное?
3.Какая наука занимается изучением имени человека?
План проведения проекта
1 этап. Организационно-подготовительный:
2 этап. Обучающий:
3 этап. Исследовательский:
4 этап. Итоговый. Защита проекта Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентаций учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Рекомендации по подготовке презентаций учащихся
