Учебный проект Птицы зимой — различия между версиями
(→Учебные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 46: | Строка 46: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | 1)Почему одни птицы улетают, а другие остаются? | + | '''1)''' Почему одни птицы улетают, а другие остаются? |
| − | 2)Какие птицы зимуют в наших краях? | + | '''2)''' Какие птицы зимуют в наших краях? |
| − | 3)Как они приспосабливаются к климату нашего края? | + | '''3)''' Как они приспосабливаются к климату нашего края? |
| − | 4)Нужно ли заботиться о птицах? | + | '''4)''' Нужно ли заботиться о птицах? |
| − | 5)Какую помощь они от нас ждут? | + | '''5)''' Какую помощь они от нас ждут? |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 20:59, 5 апреля 2012
|
Файл:456.jpeg 200px Зимний лес не спит, а дремлет |
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Название проекта
- 4 Предмет, возраст учащихся
- 5 Краткая аннотация проекта
- 6 Вопросы, направляющие проект
- 7 План проведения проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Публикация учителя
- 10 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Другие документы
Автор проекта
Назаренко Татьяна Владиславовна
Тема проекта
"Птицы зимой"
Название проекта
"Поддержите птиц зимой"
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир; 1,2 классы.
Краткая аннотация проекта
Проект "Птицы зимой" был реализован на уроках по ознакомлению с окружающим миром в 1 классе общеобразовательной школы. Разрабатывая проект, учащиеся научатся определять птиц нашей области, узнают чем питаются пернатые в холодное время года, как приспосабливаются к зимним условиям, познакомятся с мероприятиями по охране птиц, научатся сами изготавливать кормушки (под руководством старших), усвоят правила поведения при общении с птицами.
Отвечая на вопросы проекта, школьники будут учиться искать информацию по различным источникам, сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать результат.
Проект направлен на познание окружающего мира через наблюдения, изучение птиц нашего края.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как изменилась жизнь птиц с приходом холодов?
Проблемные вопросы
Легко ли живется птицам зимой?
Что легче переносить им голод или холод?
Как человек может помочь птицам в холодное время года?
Учебные вопросы
1) Почему одни птицы улетают, а другие остаются?
2) Какие птицы зимуют в наших краях?
3) Как они приспосабливаются к климату нашего края?
4) Нужно ли заботиться о птицах?
5) Какую помощь они от нас ждут?
План проведения проекта
1) Подготовительный этап
Планирование проекта:
-Викторина о птицах
-Обдумывание проекта
-Распределение заданий
2) Основной этап
Разработка проекта, самостоятельная работа групп по выполнению заданий
3) Заключительный этап
Итоги (буклет презентация, сочинение), оценивание работы
На начальном этапе проекта происходит обсуждение темы самого проекта, выдвижение гипотез, викторина о птицах, распределение детей на группы, раздача заданий получившимся группам, знакомство с птицами, поиск информации в различных источниках (учебниках, христоматиях, энциклопедиях, в сети интернет).
На основном этапе происходит сбор материала с учетом темы, цели проекта, осуществляется исследовательская деятельность, тестирование.
На заключительном этапе работы проводится
