Декупаж для начинающих. — различия между версиями
(→Сопроводительные материалы по проекту) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
Сабирова Мархаба Альфаритовна | Сабирова Мархаба Альфаритовна | ||
| Строка 57: | Строка 56: | ||
[[Медиа:Dekypaj Sabirova M.ppt|презентация учителя]] | [[Медиа:Dekypaj Sabirova M.ppt|презентация учителя]] | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Rabota ushenikov Sabirova M.ppt| работы учащихся]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Текущая версия на 11:26, 6 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Сопроводительные материалы по проекту
- 12 Другие документы
Автор проекта
Сабирова Мархаба Альфаритовна
Предмет, возраст учащихся
Технология,5класс
Краткая аннотация проекта
С каждым днем все больше людей хотят красиво оформляют интерьер, используя виды декоративно прикладного искусства. Каждый человек хочет оформить свой интерьер, чтобы получать удовольствие и чувствовать себя творцом. Такой продукцией в данном проекте является готовое изделие. Готовое изделие вызывает у родителей и учеников, интерес к ДПИ. У учащихся формируется чувство бережливости и умение «давать вещам вторую жизнь». При работе учащихся над проектом, предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает готовый продукт в виде тарелки, украшенной орнаментом.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Декупаж - это красиво?
Проблемные вопросы
Какие чувства возникают при виде декоративно прикладного искусства?
Учебные вопросы
Скажите, что такое ДПИ?
Какие виды ДПИ можете назвать?
Какие виды росписи вы знаете?
План проведения проекта
1. Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта.)
2.Подготовительный (знакомство с уже имеющимися изделиями-образцами. Анализ работ.
3.Использование новых идей.
4.Выбор эскиза и начало выполнения.)
5.Дизайн (разработка дизайна тарелки, показ готового изделия. Для что дизайн помог лучше оформить тарелку, улучшает эстетическое восприятие .)
6.Проектирование (слушают, выполняют практическую работу)
7.Тестирование (На этом этапе задаются вопросы о декупаже)
8.Презентация сайта (Представление готового изделия, обсуждение и оценивание.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Сопроводительные материалы по проекту
Инструктаж по созданию декупажа
