"История хранения информации. Сохранить на века." — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Предмет, возраст учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | История исследования изобретений и методов хранения информации помогает учащимся понять взаимосвязь явлений в окружающем мире. | + | "Невозможно говорить об информации и не задуматься над тем, как люди научились познавать мир и открывать законы." История исследования изобретений и методов хранения информации помогает учащимся понять взаимосвязь явлений в окружающем мире. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 18:53, 6 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Завьялова Людмила Николаевна, учитель информатики и математики МКОУ "СОШ № 3" города Шумихи
Предмет, возраст учащихся
Информатика, 8-9 класс
Краткая аннотация проекта
"Невозможно говорить об информации и не задуматься над тем, как люди научились познавать мир и открывать законы." История исследования изобретений и методов хранения информации помогает учащимся понять взаимосвязь явлений в окружающем мире.
