Тренинг на базе Уксянской средней школы (март - апрель 2011 года) — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Портфолио проектов участников тренинга) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показано 50 промежуточных версий 18 участников) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
[[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]] | [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]] | ||
− | |||
− | |||
− | + | Great hammer of Thor, that is pouelfwlry helpful! | |
=Цель= | =Цель= | ||
Строка 22: | Строка 20: | ||
=Портфолио проектов участников тренинга= | =Портфолио проектов участников тренинга= | ||
− | Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей | + | Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей Фамилии, Имени и Отчества на личную страницу участника. |
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: | В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: | ||
Строка 34: | Строка 32: | ||
На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]] | На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]] | ||
− | + | ==='''Список группы:''' === | |
− | #[[Участник: | + | #[[Участник: Наталья Геннадьевна Хитунова|Наталья Геннадьевна Хитунова]] разработал(а) проект [["Возрождение Новопетропавловского сада"]] |
+ | #[[Участник: Макерова марина александровна|Макерова Марина Александровна]] разработал(а) проект [["Создание виртуального краеведческого музея"]] | ||
+ | #[[Участник: Вера Карловна Гаан|Вера Карловна Гаан]] разработал(а) проект [["Воспитание здорового образа жизни"]] | ||
+ | #[[Участник: Епанчинцева Ольга Юрьевна|Епанчинцева Ольга Юрьевна]] разработал(а) проект [["История появления лимериков"]] | ||
+ | #[[Участник: Баргулова Бибигуль|Баргулова Бибигуль]] разработал(а) проект [["Создание живого уголка в кабинете биологии"]] | ||
+ | #[[Участник:Светлана Таланова|Таланова Светлана Михайловна]] разработала проект [["Современные подходы к организации взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников"]] | ||
+ | #[[Участник: Анкудинова О.Н.|Анкудинова Ольга Николаевна]] разработал(а) проект [["История пасхального яйца"]] | ||
+ | #[[Участник: Клетинова Е.А.|Клетинова Евгенья Александровна]] разработала проект [["Женщины-математики"]] | ||
+ | #[[Участник: Воронина Н.Н.|Воронина Наталья Николаевна]] разработал(а) проект [["Знаменитые собаки, или кто проложил человеку путь в космос?"]] | ||
+ | #[[Участник: Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]] разработал(а) проект [["Системы счисления"]] | ||
+ | #[[Участник: Кондукторова Н.А.|Кондукторова Нина Александровна]] разработал(а) проект [["Английский вокруг нас"]] | ||
+ | #[[Участник: Юровских Л.С.|Юровских Любовь Сергеевна]] разработал(а) проект [["Развитие коммуникативно-речевых умений детей дошкольного возраста""]] | ||
+ | #[[Участник: Пензина З.М.|Пензина Зинаида Михайловна]] разработал(а) проект [["Радуга Здоровья"]] | ||
+ | #[[Участник: Галина Шило |Шило Галина Михайловна]] разработал(а) проект [["Сотовый телефон"]] | ||
= День первый = | = День первый = | ||
Строка 43: | Строка 54: | ||
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com | *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com | ||
− | *[http:// | + | *[http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия] |
=День второй= | =День второй= | ||
Строка 52: | Строка 63: | ||
* Критерии оценки потрфолио проекта | * Критерии оценки потрфолио проекта | ||
* Создание публикации учителя для родителей | * Создание публикации учителя для родителей | ||
− | * [http:// | + | |
+ | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения по модулю 1 ] | ||
+ | |||
Строка 60: | Строка 73: | ||
* Планирование оценивания в проекте | * Планирование оценивания в проекте | ||
* Создание стартовой презентации учителя | * Создание стартовой презентации учителя | ||
− | * [http:// | + | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 ] |
=День третий= | =День третий= | ||
Строка 69: | Строка 82: | ||
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте | * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте | ||
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках | * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках | ||
− | * [http:// | + | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 ] |
=День четвёртый= | =День четвёртый= | ||
Строка 80: | Строка 93: | ||
* Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) | * Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) | ||
* Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12) | * Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12) | ||
− | * [http:// | + | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефлексия по модулю 4] |
Строка 88: | Строка 101: | ||
* Разработка критериев оценивания работы учащегося | * Разработка критериев оценивания работы учащегося | ||
* Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями | * Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями | ||
− | * [http:// | + | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефлексия по модулю 5] |
Строка 97: | Строка 110: | ||
* Создание дидактических материалов для поддержки учащихся | * Создание дидактических материалов для поддержки учащихся | ||
* Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) | * Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) | ||
− | * [http:// | + | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефлексия по модулю 6] |
=День пятый= | =День пятый= | ||
Строка 104: | Строка 117: | ||
* Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 | * Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 | ||
* Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) | * Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) | ||
− | * [http:// | + | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефлексия по модулю 7] |
Строка 118: | Строка 131: | ||
* Ваши замечания и предложения по проекту в целом | * Ваши замечания и предложения по проекту в целом | ||
* Рецензирование | * Рецензирование | ||
− | * [http:// | + | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефлексия по модулю 8] |
− | |||
− | |||
=Полезные ссылки = | =Полезные ссылки = |
Текущая версия на 15:08, 22 апреля 2016
Содержание
Преподаватели
Плотников Алексей Владимирович
Great hammer of Thor, that is pouelfwlry helpful!
Цель
- освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
Примеры портфолио проектов
Примеры работ учащихся в виде вики-статей:
Портфолио проектов участников тренинга
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей Фамилии, Имени и Отчества на личную страницу участника.
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]
Например, #[[Участник:Плотников А.В|Плотников Алексей Владимирович]]
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, [[Проект "МОНИТОР" моего ученика]]
Результат - Плотников Алексей Владимирович, проект "МОНИТОР" моего ученика
На странице проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта
Список группы:
- Наталья Геннадьевна Хитунова разработал(а) проект "Возрождение Новопетропавловского сада"
- Макерова Марина Александровна разработал(а) проект "Создание виртуального краеведческого музея"
- Вера Карловна Гаан разработал(а) проект "Воспитание здорового образа жизни"
- Епанчинцева Ольга Юрьевна разработал(а) проект "История появления лимериков"
- Баргулова Бибигуль разработал(а) проект "Создание живого уголка в кабинете биологии"
- Таланова Светлана Михайловна разработала проект "Современные подходы к организации взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников"
- Анкудинова Ольга Николаевна разработал(а) проект "История пасхального яйца"
- Клетинова Евгенья Александровна разработала проект "Женщины-математики"
- Воронина Наталья Николаевна разработал(а) проект "Знаменитые собаки, или кто проложил человеку путь в космос?"
- Макарова Анжелика Николаевна разработал(а) проект "Системы счисления"
- Кондукторова Нина Александровна разработал(а) проект "Английский вокруг нас"
- Юровских Любовь Сергеевна разработал(а) проект "Развитие коммуникативно-речевых умений детей дошкольного возраста""
- Пензина Зинаида Михайловна разработал(а) проект "Радуга Здоровья"
- Шило Галина Михайловна разработал(а) проект "Сотовый телефон"
День первый
- Содержание, структура, цели и задачи курса
- Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
- Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
День второй
Модуль 1:
- Просмотр примеров портфолио проектов
- Обсуждение визитной карточки проекта
- О методе проектов
- Критерии оценки потрфолио проекта
- Создание публикации учителя для родителей
Модуль 2:
- Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
- Формулирование вопросов, направляющих проект
- Планирование оценивания в проекте
- Создание стартовой презентации учителя
- Рефлексия обучения по модулю 2
День третий
Модуль 3
- Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
- Авторское право. Список источников для проекта
- Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
- Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
- Рефлексия по модулю 3
День четвёртый
Модуль 4
- Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
- Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
- Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
- Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
- Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
- Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
- Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
- Рефлексия по модулю 4
Модуль 5
- Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
- Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
- Разработка критериев оценивания работы учащегося
- Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
- Рефлексия по модулю 5
Модуль 6
- Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
- Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
- Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
- Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
- Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
- Рефлексия по модулю 6
День пятый
Модуль 7
- Разработка плана реализации проекта в школе
- Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
- Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
- Рефлексия по модулю 7
Модуль 8
- Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
- Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
- Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
- В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
- Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
- Качество вопросов, направляющих обучение
- Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
- Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
- Ваши замечания и предложения по проекту в целом
- Рецензирование
- Рефлексия по модулю 8