Тренинг на базе Уксянской средней школы (март - апрель 2011 года) — различия между версиями
Материал из Wiki
(ay9lRSGnxg) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | =Преподаватели= | |
+ | [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Great hammer of Thor, that is pouelfwlry helpful! | ||
+ | |||
+ | =Цель= | ||
+ | * освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего" | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | =Примеры портфолио проектов= | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | =Портфолио проектов участников тренинга= | ||
+ | Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей Фамилии, Имени и Отчества на личную страницу участника. | ||
+ | |||
+ | В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так: | ||
+ | |||
+ | '''<nowiki>#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] </nowiki>''' | ||
+ | Например, '''<nowiki>#[[Участник:Плотников А.В|Плотников Алексей Владимирович]] </nowiki>''' | ||
+ | Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта. | ||
+ | Например, '''<nowiki>[[Проект "МОНИТОР" моего ученика]]</nowiki>''' | ||
+ | |||
+ | '''Результат''' - [[Участник:Плотников А.В.|Плотников Алексей Владимирович]], [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%22#.D0.9C.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8B_.D0.BF.D0.BE_.D1.84.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B8.D1.80.D1.83.D1.8E.D1.89.D0.B5.D0.BC.D1.83_.D0.B8_.D0.B8.D1.82.D0.BE.D0.B3.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.BC.D1.83_.D0.BE.D1.86.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B2.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8E проект "МОНИТОР" моего ученика] | ||
+ | На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]] | ||
+ | |||
+ | ==='''Список группы:''' === | ||
+ | #[[Участник: Наталья Геннадьевна Хитунова|Наталья Геннадьевна Хитунова]] разработал(а) проект [["Возрождение Новопетропавловского сада"]] | ||
+ | #[[Участник: Макерова марина александровна|Макерова Марина Александровна]] разработал(а) проект [["Создание виртуального краеведческого музея"]] | ||
+ | #[[Участник: Вера Карловна Гаан|Вера Карловна Гаан]] разработал(а) проект [["Воспитание здорового образа жизни"]] | ||
+ | #[[Участник: Епанчинцева Ольга Юрьевна|Епанчинцева Ольга Юрьевна]] разработал(а) проект [["История появления лимериков"]] | ||
+ | #[[Участник: Баргулова Бибигуль|Баргулова Бибигуль]] разработал(а) проект [["Создание живого уголка в кабинете биологии"]] | ||
+ | #[[Участник:Светлана Таланова|Таланова Светлана Михайловна]] разработала проект [["Современные подходы к организации взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников"]] | ||
+ | #[[Участник: Анкудинова О.Н.|Анкудинова Ольга Николаевна]] разработал(а) проект [["История пасхального яйца"]] | ||
+ | #[[Участник: Клетинова Е.А.|Клетинова Евгенья Александровна]] разработала проект [["Женщины-математики"]] | ||
+ | #[[Участник: Воронина Н.Н.|Воронина Наталья Николаевна]] разработал(а) проект [["Знаменитые собаки, или кто проложил человеку путь в космос?"]] | ||
+ | #[[Участник: Макарова А.Н.|Макарова Анжелика Николаевна]] разработал(а) проект [["Системы счисления"]] | ||
+ | #[[Участник: Кондукторова Н.А.|Кондукторова Нина Александровна]] разработал(а) проект [["Английский вокруг нас"]] | ||
+ | #[[Участник: Юровских Л.С.|Юровских Любовь Сергеевна]] разработал(а) проект [["Развитие коммуникативно-речевых умений детей дошкольного возраста""]] | ||
+ | #[[Участник: Пензина З.М.|Пензина Зинаида Михайловна]] разработал(а) проект [["Радуга Здоровья"]] | ||
+ | #[[Участник: Галина Шило |Шило Галина Михайловна]] разработал(а) проект [["Сотовый телефон"]] | ||
+ | |||
+ | = День первый = | ||
+ | |||
+ | *Содержание, структура, цели и задачи курса | ||
+ | *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki | ||
+ | *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com | ||
+ | |||
+ | *[http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/blog-post.html Рефлексия] | ||
+ | |||
+ | =День второй= | ||
+ | '''Модуль 1:''' | ||
+ | * Просмотр примеров портфолио проектов | ||
+ | * Обсуждение визитной карточки проекта | ||
+ | * О методе проектов | ||
+ | * Критерии оценки потрфолио проекта | ||
+ | * Создание публикации учителя для родителей | ||
+ | |||
+ | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/1.html Рефлексия обучения по модулю 1 ] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Модуль 2:''' | ||
+ | * Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов | ||
+ | * Формулирование вопросов, направляющих проект | ||
+ | * Планирование оценивания в проекте | ||
+ | * Создание стартовой презентации учителя | ||
+ | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/2.html Рефлексия обучения по модулю 2 ] | ||
+ | |||
+ | =День третий= | ||
+ | |||
+ | '''Модуль 3''' | ||
+ | * Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении | ||
+ | * Авторское право. Список источников для проекта | ||
+ | * Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте | ||
+ | * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках | ||
+ | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/3.html Рефлексия по модулю 3 ] | ||
+ | |||
+ | =День четвёртый= | ||
+ | '''Модуль 4''' | ||
+ | * Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет | ||
+ | * Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения" | ||
+ | * Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки) | ||
+ | * Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося | ||
+ | * Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10) | ||
+ | * Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12) | ||
+ | * Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12) | ||
+ | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/4.html Рефлексия по модулю 4] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Модуль 5''' | ||
+ | * [http://docs.google.com/Doc?id=dfrxnjk5_0fb8xgxfj&hl=en Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл ] | ||
+ | * Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания) | ||
+ | * Разработка критериев оценивания работы учащегося | ||
+ | * Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями | ||
+ | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/5.html Рефлексия по модулю 5] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Модуль 6''' | ||
+ | * Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия) | ||
+ | * Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm | ||
+ | * Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию | ||
+ | * Создание дидактических материалов для поддержки учащихся | ||
+ | * Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) | ||
+ | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/6.html Рефлексия по модулю 6] | ||
+ | |||
+ | =День пятый= | ||
+ | '''Модуль 7''' | ||
+ | * Разработка плана реализации проекта в школе | ||
+ | * Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5 | ||
+ | * Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV) | ||
+ | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/7.html Рефлексия по модулю 7] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Модуль 8''' | ||
+ | * Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3 | ||
+ | * Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru | ||
+ | * Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты: | ||
+ | * В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня? | ||
+ | * Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме? | ||
+ | * Качество вопросов, направляющих обучение | ||
+ | * Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования | ||
+ | * Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся | ||
+ | * Ваши замечания и предложения по проекту в целом | ||
+ | * Рецензирование | ||
+ | * [http://refleksiya-uksyanka2011.blogspot.com/2011/03/8.html Рефлексия по модулю 8] | ||
+ | |||
+ | =Полезные ссылки = | ||
+ | * [http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Блог тренинга] | ||
+ | * [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp Государственные образовательные стандарты] | ||
+ | * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов] | ||
+ | * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов] | ||
+ | * [http://wiki.saripkro.ru/images/Osob_obuch_vzr.doc Особенности обучения взрослых] | ||
+ | * [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_274dhctztdq Обзор социальных сервисов (презентация)] | ||
+ | * [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_640ff4fb5fr Примеры формулировок учебных целей] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
Текущая версия на 15:08, 22 апреля 2016
Содержание
Преподаватели
Плотников Алексей Владимирович
Great hammer of Thor, that is pouelfwlry helpful!
Цель
- освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
Примеры портфолио проектов
Примеры работ учащихся в виде вики-статей:
Портфолио проектов участников тренинга
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей Фамилии, Имени и Отчества на личную страницу участника.
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]
Например, #[[Участник:Плотников А.В|Плотников Алексей Владимирович]]
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Например, [[Проект "МОНИТОР" моего ученика]]
Результат - Плотников Алексей Владимирович, проект "МОНИТОР" моего ученика
На странице проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта
Список группы:
- Наталья Геннадьевна Хитунова разработал(а) проект "Возрождение Новопетропавловского сада"
- Макерова Марина Александровна разработал(а) проект "Создание виртуального краеведческого музея"
- Вера Карловна Гаан разработал(а) проект "Воспитание здорового образа жизни"
- Епанчинцева Ольга Юрьевна разработал(а) проект "История появления лимериков"
- Баргулова Бибигуль разработал(а) проект "Создание живого уголка в кабинете биологии"
- Таланова Светлана Михайловна разработала проект "Современные подходы к организации взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников"
- Анкудинова Ольга Николаевна разработал(а) проект "История пасхального яйца"
- Клетинова Евгенья Александровна разработала проект "Женщины-математики"
- Воронина Наталья Николаевна разработал(а) проект "Знаменитые собаки, или кто проложил человеку путь в космос?"
- Макарова Анжелика Николаевна разработал(а) проект "Системы счисления"
- Кондукторова Нина Александровна разработал(а) проект "Английский вокруг нас"
- Юровских Любовь Сергеевна разработал(а) проект "Развитие коммуникативно-речевых умений детей дошкольного возраста""
- Пензина Зинаида Михайловна разработал(а) проект "Радуга Здоровья"
- Шило Галина Михайловна разработал(а) проект "Сотовый телефон"
День первый
- Содержание, структура, цели и задачи курса
- Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
- Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
День второй
Модуль 1:
- Просмотр примеров портфолио проектов
- Обсуждение визитной карточки проекта
- О методе проектов
- Критерии оценки потрфолио проекта
- Создание публикации учителя для родителей
Модуль 2:
- Согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
- Формулирование вопросов, направляющих проект
- Планирование оценивания в проекте
- Создание стартовой презентации учителя
- Рефлексия обучения по модулю 2
День третий
Модуль 3
- Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
- Авторское право. Список источников для проекта
- Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
- Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
- Рефлексия по модулю 3
День четвёртый
Модуль 4
- Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
- Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
- Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
- Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
- Заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
- Самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
- Корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
- Рефлексия по модулю 4
Модуль 5
- Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
- Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
- Разработка критериев оценивания работы учащегося
- Оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
- Рефлексия по модулю 5
Модуль 6
- Заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
- Обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
- Создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
- Создание дидактических материалов для поддержки учащихся
- Корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
- Рефлексия по модулю 6
День пятый
Модуль 7
- Разработка плана реализации проекта в школе
- Корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
- Обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
- Рефлексия по модулю 7
Модуль 8
- Разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
- Размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
- Комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
- В этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
- Как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
- Качество вопросов, направляющих обучение
- Насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
- Облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
- Ваши замечания и предложения по проекту в целом
- Рецензирование
- Рефлексия по модулю 8