"Йогурт: купить или сделать самим?" — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 128: | Строка 128: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | == Пример продукта проектной деятельности учащихся== | + | [[Медиа:Buk.doc|буклет детский]]== Пример продукта проектной деятельности учащихся== |
[[Медиа:Qjuehn.ppt|Презентация]] | [[Медиа:Qjuehn.ppt|Презентация]] | ||
Версия 12:20, 8 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Маковкина Ольга Валентиновна, учитель начальных классов МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №3" города Шумихи
Предмет, возраст учащихся
окружающий мир, 9-10 лет
Краткая аннотация проекта
Научный проект рассматривает одну из важных проблем нашего времени : все ли йогурты полезны для здоровья?
Многие дети любят есть йогурт. По телевизору показывают разной рекламы.
А правда, что магазинные йогурты так полезны и можно ли сделать дома настоящий йогурт?
Проект позволяет выяснить положительное влияние йогурта на организм человека,
Сделать в домашних условиях полезный кисломолочный продукт.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
-Все ли йогурты полезны?
Проблемные вопросы
- Какие полезные свойства есть у йогуртов?
- Какие кисломолочные продукты можно назвать йогуртами?
Учебные вопросы
- Какова история возникновения йогурта?
- Из чего состоит йогурт?
- Что такое йогуртные продукты, йогуртеры?
- Как часто можно есть йогурты?
- Какие йогурты кушают одноклассники?
- Какие полезные свойства есть у йогурта?
- Как сделать в домашних условиях йогурт?
План проведения проекта
Этапы проведения проекта.
Ι этап
• Определение темы;
• Постановка задач;
• Составление списка литературы, закладки в Интернет.
• Обсуждение;
• Формулировка проблемных вопросов;
• Формирование групп, выдвижение гипотез решения проблем;
• Обсуждение плана работы учащихся;
• График индивидуальных занятий.
ΙΙ этап
• Выбор творческого названия проекта;
• Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе.
ΙΙΙ этап Самостоятельная работа групп по выполнению заданий.
Ведение дневников наблюдений. Заполнение листов анкет. Написание сочинений. Рисунки и плакаты. Подготовка статьи в газету. Работа над презентацией. Подготовка к выпуску буклета.
ΙV этап
Подготовка учащимися отчёта о проделанной работе.
V этап Защита полученных результатов и опытов.
Презентация. Размещение буклетов среди обучающихся школы. Публикация статьи в школьной газете. Защитное слово на научно- практической конференции. Выступление на родительском собрании.
Визитная карточка проекта
визитка
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
буклет детский== Пример продукта проектной деятельности учащихся== Презентация