Участница:RupasovaTS — различия между версиями
(→Результаты участия в экспертизе) |
(More mail wide-ranging this output) |
||
(не показано 25 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 99: | Строка 99: | ||
== Инновационная и экспертная деятельность == | == Инновационная и экспертная деятельность == | ||
+ | ===<center>'''Результаты инновационной деятельности'''</center>=== | ||
+ | ===<center>'''Участие в реализации инновационного и (или) социального проектов (программ)'''</center>=== | ||
+ | {| border=1 | ||
+ | !style="background:#FFA07A"| Вид инновационной деятельности | ||
+ | !style="background:#FFA07A"| Статус инновационной деятельности | ||
+ | !style="background:#FFA07A"| Наименование инновационной деятельности | ||
+ | !style="background:#FFA07A"| Статус педагога | ||
+ | !style="background:#FFA07A"| Статус и результаты инновационной деятельности | ||
+ | |- | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| | ||
+ | |- | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
+ | |||
===<center>'''Результаты участия в экспертизе в процессе аттестации на квалификационную категорию'''</center>=== | ===<center>'''Результаты участия в экспертизе в процессе аттестации на квалификационную категорию'''</center>=== | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
Строка 107: | Строка 130: | ||
|- | |- | ||
|style="background:#FFE4E1"| 2010 | |style="background:#FFE4E1"| 2010 | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Криницина Т.П., учитель химии и биологии МКОУ "Мальцевская сош им. Т.С | + | |style="background:#FFE4E1"| Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Криницина Т.П., учитель химии и биологии МКОУ "Мальцевская сош им. Т.С. Мальцева") |
|style="background:#FFE4E1"| Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности | |style="background:#FFE4E1"| Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности | ||
|style="background:#FFE4E1"| Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности , соответствует заявленной высшей квалификационной категории по должности "Учитель" | |style="background:#FFE4E1"| Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности , соответствует заявленной высшей квалификационной категории по должности "Учитель" | ||
Строка 158: | Строка 181: | ||
|} | |} | ||
− | ===<center>'''Результаты участия в экспертизе | + | ===<center>'''Результаты участия в аккредитационной экспертизе'''</center>=== |
{| border=1 | {| border=1 | ||
!style="background:#FFA07A"| Год | !style="background:#FFA07A"| Год | ||
!style="background:#FFA07A"| Направление экспертизы | !style="background:#FFA07A"| Направление экспертизы | ||
!style="background:#FFA07A"| Итоги экспертной деятельности | !style="background:#FFA07A"| Итоги экспертной деятельности | ||
+ | !style="background:#FFA07A"| Документ, подтверждающий участие в экспертизе | ||
|- | |- | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
|- | |- | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
|- | |- | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
|- | |- | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
|- | |- | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
|- | |- | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
|- | |- | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
|- | |- | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
|- | |- | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| 2014 |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
|- | |- | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| 2014 |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | Hi, on all! Good recommend b suggest | ||
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | == Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | ||
Строка 232: | Строка 258: | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>2006</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>2006</center> | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>72</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>72</center> | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| [ | + | |style="background:#FFE4E1"| [[Файл:RupasovaTS_Курсы_(3).jpg|150px]] |
− | |style="background:#FFE4E1"| <center> | + | |style="background:#FFE4E1"| <center></center> |
|- | |- | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>Краткосрочное повышение квалификации</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>Краткосрочное повышение квалификации</center> | ||
Строка 240: | Строка 266: | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>2006</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>2006</center> | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>72</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>72</center> | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| [[Файл: | + | |style="background:#FFE4E1"| [[Файл:RupasovaTS_Курсы_(2).jpg|150px]] |
− | |style="background:#FFE4E1"| <center> | + | |style="background:#FFE4E1"| <center></center> |
|- | |- | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>Краткосрочное повышение квалификации</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>Краткосрочное повышение квалификации</center> | ||
Строка 248: | Строка 274: | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>2008</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>2008</center> | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>36</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>36</center> | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| [ | + | |style="background:#FFE4E1"| [[Файл:RupasovaTS_Курсы_(0).jpg|150px]] |
− | |style="background:#FFE4E1"| <center> | + | |style="background:#FFE4E1"| <center></center> |
|- | |- | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>Краткосрочное повышение квалификации</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>Краткосрочное повышение квалификации</center> | ||
Строка 256: | Строка 282: | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>2009</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>2009</center> | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>72</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>72</center> | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| [ | + | |style="background:#FFE4E1"| [[Файл:RupasovaTS_Курсы_(5).jpg|150px]] |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| <center></center> |
|- | |- | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>Краткосрочное повышение квалификации</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>Краткосрочное повышение квалификации</center> | ||
Строка 264: | Строка 290: | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>2009</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>2009</center> | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>144</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>144</center> | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| [ | + | |style="background:#FFE4E1"| [[Файл:RupasovaTS_Курсы_(4).jpg|150px]] |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| <center></center> |
|- | |- | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>Краткосрочное повышение квалификации</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>Краткосрочное повышение квалификации</center> | ||
Строка 272: | Строка 298: | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>2013</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>2013</center> | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>72</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>72</center> | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| [ | + | |style="background:#FFE4E1"| [[Файл:RupasovaTS_Курсы_(1).jpg|150px]] |
|style="background:#FFE4E1"| <center>Являюсь уверенным пользователем технологий Веб 2.0</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>Являюсь уверенным пользователем технологий Веб 2.0</center> | ||
|- | |- | ||
Строка 296: | Строка 322: | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>участник</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>участник</center> | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>2</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>2</center> | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| [[ | + | |style="background:#FFE4E1"| [[Файл:RupasovaTS вебинар (1).jpg|150px]] |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| <center>Использование материалов при планировании воспитательной работы в классе</center> |
|- | |- | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>Областное методическое (научное) мероприятие с использованием видеоконференцсвязи</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>Областное методическое (научное) мероприятие с использованием видеоконференцсвязи</center> | ||
Строка 306: | Строка 332: | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>участник</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>участник</center> | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>2</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>2</center> | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| [[ | + | |style="background:#FFE4E1"| [[Файл:RupasovaTS вебинар (2).jpg|150px]] |
|style="background:#FFE4E1"| <center>Использование материалов на уроках химии и биологии</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>Использование материалов на уроках химии и биологии</center> | ||
|- | |- | ||
Строка 316: | Строка 342: | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>участник</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>участник</center> | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>2</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>2</center> | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| [[ | + | |style="background:#FFE4E1"| [[Файл:RupasovaTS вебинар (3).jpg|150px]] |
|style="background:#FFE4E1"| <center>Использование материалов на уроках химии и биологии</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>Использование материалов на уроках химии и биологии</center> | ||
|- | |- | ||
Строка 326: | Строка 352: | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>участник</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>участник</center> | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>6</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>6</center> | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| [[ | + | |style="background:#FFE4E1"| [[Файл:RupasovaTS вебинар (4).jpg|150px]] |
|style="background:#FFE4E1"| <center>Ведение профессиональной деятельности по специальности</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>Ведение профессиональной деятельности по специальности</center> | ||
+ | |- | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center>Областное методическое (научное) мероприятие с использованием видеоконференцсвязи</center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center>ГАОУ ДПО ИРОСТ</center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center>10.04.2014</center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center>Вебинар</center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center>Практикум по географии как средство реализации системно-деятельностного подхода</center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center>участник</center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center>2</center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| [[Файл:RupasovaTS вебинар (6).jpg|150px]] | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center>Использование материалов на уроках географии и биологии</center> | ||
|- | |- | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>Областное методическое мероприятие</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>Областное методическое мероприятие</center> | ||
Строка 336: | Строка 372: | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>участник</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>участник</center> | ||
|style="background:#FFE4E1"| <center>4</center> | |style="background:#FFE4E1"| <center>4</center> | ||
− | |style="background:#FFE4E1"| [[ | + | |style="background:#FFE4E1"| [[Файл:RupasovaTS вебинар (5).jpg|150px]] |
− | |style="background:#FFE4E1"| | + | |style="background:#FFE4E1"| <center>Использование материалов на уроках химии и биологии</center> |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
+ | |||
===<center>'''Работа по самообразованию'''</center>=== | ===<center>'''Работа по самообразованию'''</center>=== | ||
− | + | ====<center>Данные о самообразовательной деятельности</center>==== | |
+ | {| border=1 | ||
+ | !style="background:#FFA07A"| Тема по самообразованию | ||
+ | !style="background:#FFA07A"| Содержание деятельности | ||
+ | !style="background:#FFA07A"| Сроки работы над темой | ||
+ | !style="background:#FFA07A"| Форма представления (результат) | ||
+ | |- | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center></center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center></center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center>2005-2010</center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center></center> | ||
+ | |- | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center></center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center></center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center>2010-2015</center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center></center> | ||
+ | |- | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center></center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center></center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center>2015-2020</center> | ||
+ | |style="background:#FFE4E1"| <center></center> | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
*[http://www.example.com Личный сайт] | *[http://www.example.com Личный сайт] | ||
*[http://www.example.com Блог] | *[http://www.example.com Блог] |
Текущая версия на 23:16, 24 августа 2016
Фамилия, имя, отчество
Рупасова Татьяна Сергеевна
Образовательное учреждение
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Красномыльская средняя общеобразовательная школа Шадринского района Курганской области"
Должность
учитель
Адрес электронной почты
rupasovats@mail.ru
Жизненный девиз
Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь
Хобби
собирание паззлов
Область профессиональных интересов
Интегрированные уроки
Награды
Почетная грамота Главного управления образования Курганской области
Я являюсь слушателем Института развития образования и социальных технологий
Мне приятно познакомиться с Матросовой Н.А.
Дистанционные курсы "Учим и учимся с Веб 2.0" (06.02 - 26.03.2013 г.)
В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написал(а) статью про Интегрированный подход в преподавании химии как средство активизации познавательной деятельности обучающихся.
Я принял(а) участие в обсуждении статьи Здоровьсберегающие образовательные технологии на уроках английского языка в Куртамышской кадетской школе-интернате
Участие в дистанционных курсах
| |||
---|---|---|---|
№ | Тема | Форма | Результат |
1 | "Учим и учимся с Веб 2.0" | Дистанционные курсы |
Презентация ИУ "Еще раз о растворах и процентах или ПР №3".
Автор портфолио
Образовательное учреждение
Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города).
Должность
Здесь укажите Вашу должность
Достижения
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Инновационная и экспертная деятельность
Результаты инновационной деятельности
Участие в реализации инновационного и (или) социального проектов (программ)
Вид инновационной деятельности | Статус инновационной деятельности | Наименование инновационной деятельности | Статус педагога | Статус и результаты инновационной деятельности |
---|---|---|---|---|
Результаты участия в экспертизе в процессе аттестации на квалификационную категорию
Год | Направление экспертизы | Экспертные процедуры | Итоги экспертной деятельности |
---|---|---|---|
2010 | Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Криницина Т.П., учитель химии и биологии МКОУ "Мальцевская сош им. Т.С. Мальцева") | Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности , соответствует заявленной высшей квалификационной категории по должности "Учитель" |
2010 | Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Пястолова Е.А., учитель биологии МКОУ "Краснонивинская сош") | Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности , соответствует заявленной высшей квалификационной категории по должности "Учитель" |
2010 | Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Колпащикова Е.А., учитель биологии МКОУ "Зеленоборская оош") | Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности , соответствует заявленной первой квалификационной категории по должности "Учитель" |
2010 | Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Леготина С.В., учитель биологии МКОУ "Понькинская оош") | Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности , соответствует заявленной высшей квалификационной категории по должности "Учитель" |
2012 | Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Беринцева С.А., учитель химии и биологии МКОУ "Ичкинская сош") | Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности , соответствует заявленной первой квалификационной категории по должности "Учитель" |
2012 | Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Халилова Н.Г., учитель химии и биологии МКОУ "Ильтяковская оош") | Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности , соответствует заявленной первой квалификационной категории по должности "Учитель" |
2012 | Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Никулина Л.И., учитель биологии и технологии МКОУ "Погорельская сош") | Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности , соответствует заявленной первой квалификационной категории по должности "Учитель" |
2012 | Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Еремеева Н.Н., учитель химии МКОУ "Ключевская сош им. А.П. Бирюкова") | Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности , соответствует заявленной высшей квалификационной категории по должности "Учитель" |
2013 | Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Куликова Г.А., учитель биологии и географии МКОУ "Ольховская сош") | Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности , соответствует заявленной первой квалификационной категории по должности "Учитель" |
2013 | Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Руденко Е.А., учитель химии МКОУ "Ольховская сош") | Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности , соответствует заявленной первой квалификационной категории по должности "Учитель" |
Результаты участия в аккредитационной экспертизе
Год | Направление экспертизы | Итоги экспертной деятельности | Документ, подтверждающий участие в экспертизе |
---|---|---|---|
2014 | |||
2014 |
Hi, on all! Good recommend b suggest
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Индивидуальные программы планового повышения квалификации
Форма повышения квалификации | Наименование учреждения | Наименование образовательной программы | Год повышения квалификации | Количество часов | Документ | Результаты внедрения полученных ЗУН в педагогическую практику |
---|---|---|---|---|---|---|
150px | ||||||
Участие в семинарах, вебинарах, круглых столах
150px | ||||||||
Работа по самообразованию
Данные о самообразовательной деятельности
Тема по самообразованию | Содержание деятельности | Сроки работы над темой | Форма представления (результат) |
---|---|---|---|