Образ Кошки — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 75 промежуточных версий 2 участников)
Строка 18: Строка 18:
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 
1. Все ли мы знаем о кошках?  
 
1. Все ли мы знаем о кошках?  
 +
 
2. Как влияет кошка на человека?
 
2. Как влияет кошка на человека?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1. Отношение художника к кошке?
 +
 +
2. Отношение писателя к кошке?
 +
 +
3. Понятие характера животных?
 +
 +
4. Как создать выразительный образ кошки?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
1. Знакомство с темой проекта.
 +
 +
2. Планирование этапов работы.
 +
 +
3. Публикация учителя о проекте (буклет).
 +
 +
4. Стартовая презентация учителя.
 +
 +
5. Работа в группах, по изучению теоретического материала.
 +
 +
6. Выполнение набросков, эскизов, творческих работ.
 +
 +
7. Создание практического материала (презентация, творческие работы для создания альбома - презентации).
 +
 +
8. Выставка творческих работ.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:Vizitka.NikulinaSA2012-4.doc|Визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Buklet roditeli.Nikulina S.A.2012-4.doc|Буклет для родителей]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Start.pri.NikulinaSA2012-3.ppt|Стартовая презентация]]
 +
 +
[[Медиа:ANKETA. NikulinaSA2012-3doc.doc|Анкета для детей и родителей]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:Itogi.NikulinaS.A.2012-6.ppt|Презентация детская]]
 +
 +
[[Медиа:Itogi. NikulinaSA2012-3.doc|Итог]]
 +
 +
[[Детское творчество]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[[Медиа:Ozenka presentation. NikulinaSA2012-3.doc|Критерии оценивания ученического проекта]]
 +
 +
[[Медиа:Ozinki risunka.NikulinaSA2012-3.doc|Критерии оценивания творческих работ]]
 +
 +
[[Рефлексия]][https://docs.google.com/presentation/d/1g8Im8pqnfENfU1Q5aM0K6Js-8hbpkSh3KVtxbfzz3rA/edit]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Медиа:For NikulinaS.A. 2012-3.doc|Материалы для проекта]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 22:53, 13 апреля 2012


Автор проекта

Никулина Светлана Александровна

Предмет, возраст учащихся

Изобразительное искусство

Краткая аннотация проекта

Кошка – существо, которое с незапамятных времен не оставляло человека равнодушным. Временами человек её то - обожествлял, то преследовал, то баловал. Она олицетворяла и добро и зло, как человеку вздумается. Одно неизменно – для детей кошка была и будет игрушкой и другом, несущим тепло и любовь в детские сердца. Уже столетиями художники изображали кошек. Они населяют галереи мира, нарисованные или моделированные, мрачные или ласковые, одни или на коленях человека. Многие писатели открыли для себя очарование кошки, и изложили это очарование на бумаге. И по сей день ничего в этом вопросе не изменилось. Напротив, современная литература о кошках очень обширна и многогранна. Учась рисовать кошку, стараясь передать её грацию, подвижность, изящество и разнообразие характеров, дети всегда вспоминают очень яркие образы знакомых кошек, что помогает им наполнить их рисунки теплом и неповторимостью. Поэтому была выбрана тема проекта: «Образ кошки».

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто сказал «мяу»?

Проблемные вопросы

1. Все ли мы знаем о кошках?

2. Как влияет кошка на человека?

Учебные вопросы

1. Отношение художника к кошке?

2. Отношение писателя к кошке?

3. Понятие характера животных?

4. Как создать выразительный образ кошки?

План проведения проекта

1. Знакомство с темой проекта.

2. Планирование этапов работы.

3. Публикация учителя о проекте (буклет).

4. Стартовая презентация учителя.

5. Работа в группах, по изучению теоретического материала.

6. Выполнение набросков, эскизов, творческих работ.

7. Создание практического материала (презентация, творческие работы для создания альбома - презентации).

8. Выставка творческих работ.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Анкета для детей и родителей

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация детская

Итог

Детское творчество

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания ученического проекта

Критерии оценивания творческих работ

Рефлексия[1]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы для проекта

Другие документы