Обсуждение:Бардовская песня — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
Здравствуйте Валентина Владимировна. Ознакомился с Вашими материалами, они очень интересны и поучительны. Ваш проект уже практически готов. Хотел бы Вам посоветовать изменить основополагающий вопрос, хотя бы на странице проекта, и добавить ссылку на блог (созданного на bloger.com) где ученики будут иметь возможность высказываться по данному вопросу. Ссылку разместить на пункте материалы по формирующему и итоговому оцениванию. Ниже представлены рекомендации по сновополагающим вопросам.
+
Здравствуйте Валентина Владимировна. Ознакомился с Вашими материалами, они очень интересны и поучительны. Ваш проект уже практически готов. Хотел бы Вам посоветовать изменить основополагающий вопрос, хотя бы на странице проекта, и добавить ссылку на блог (созданного на blogger.com) где ученики будут иметь возможность высказываться по данному вопросу. Ссылку разместить на пункте материалы по формирующему и итоговому оцениванию. Ниже представлены рекомендации по сновополагающим вопросам.
  
 
Основополагающие вопросы:
 
Основополагающие вопросы:
Строка 8: Строка 8:
  
 
*Привлекают внимание учеников и требуют навыков высокого мышления; выделять разные типы мышления, использовать принятые ценности и интерпретированть полученный опыт.
 
*Привлекают внимание учеников и требуют навыков высокого мышления; выделять разные типы мышления, использовать принятые ценности и интерпретированть полученный опыт.
 +
 +
--[[Участник:Kargapolov|Каргаполов Вячеслав Алексеевич]] 05:32, 16 апреля 2012 (UTC)

Версия 11:12, 16 апреля 2012

Здравствуйте Валентина Владимировна. Ознакомился с Вашими материалами, они очень интересны и поучительны. Ваш проект уже практически готов. Хотел бы Вам посоветовать изменить основополагающий вопрос, хотя бы на странице проекта, и добавить ссылку на блог (созданного на blogger.com) где ученики будут иметь возможность высказываться по данному вопросу. Ссылку разместить на пункте материалы по формирующему и итоговому оцениванию. Ниже представлены рекомендации по сновополагающим вопросам.

Основополагающие вопросы:

  • Представляют большие идеи , в которых объединены множество областей знаний Вопросы обеспечивают связи между несколькими учебными курсами, предметами и темами разных лет обучения.
  • Допускают многочисленные ответы Ответы на вопрос невозможно найти в книге. Часто это серьезные вопросы о смысле жизни. Например: Разве я сторож брату моему?
  • Привлекают внимание учеников и требуют навыков высокого мышления; выделять разные типы мышления, использовать принятые ценности и интерпретированть полученный опыт.

--Каргаполов Вячеслав Алексеевич 05:32, 16 апреля 2012 (UTC)