Участник:Korkina.1968 — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 3: Строка 3:
 
Место работы: МКОУ"Варгашинская средняя школа №1"  
 
Место работы: МКОУ"Варгашинская средняя школа №1"  
 
Моё хобби: ''жилые интерьеры''
 
Моё хобби: ''жилые интерьеры''
Я являюсь слушателем [ИРОСТ http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий| Учимся учиться].
+
Я являюсь слушателем [ИРОСТ http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий| Учимся учиться с Веб 2.0].
 
Мне приятно познакомиться с [[Участник:Речкалова М. Г.|Речкаловой М.Г.]]
 
Мне приятно познакомиться с [[Участник:Речкалова М. Г.|Речкаловой М.Г.]]
 
                 [[Изображение:Larisa. K. v teatre.jpg|left|150px]]
 
                 [[Изображение:Larisa. K. v teatre.jpg|left|150px]]

Версия 18:39, 17 апреля 2012

Коркина Лариса Финогентовна Дата рождения: 25.09.1968 Место работы: МКОУ"Варгашинская средняя школа №1" Моё хобби: жилые интерьеры Я являюсь слушателем [ИРОСТ http://irost45.ru Института развития образования и социальных технологий| Учимся учиться с Веб 2.0]. Мне приятно познакомиться с Речкаловой М.Г.

Larisa. K. v teatre.jpg







                           В рамках дистанционных курсов "Учим и учимся с Веб 2.0" я написал(а) статью про Элективный курс: "Основы потребительских знаний"
                         Элективный курс:"Основы потребительских знаний"
 В нашей школе в 2010-2011 учебном году был введён элективный курс: "Основы потребительских знаний". Веду курс я, Коркина Лариса Финогентовна. Перед тем как начать занятия мною была разработана программа элективного курса. Основным направлением работы является-предпрофильня подготовка учащихся 9 классов. 
   Курс преследует следующие цели:
# Формирование у учащихся знаний и умений грамотного поведения потребителей в различных рыночных ситуациях.
  1. Развитие у учащихся экономического и логического мышления, творческих способностей, коммуникативных умений.
  2. Воспитание у учащихся огранизованности, деловитости, культуры потребления, самостоятельности и смелости в
 защите своих прав, ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской 
 деятельности.
      Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю) и предназначена для учащихся 9 классов.
Особенностями реализации данной программы являются:
* пассивные методы обучения:лекции, экскурсии, встречи со специалистами
* активные методы обучения: деловые и ролеве игры, творческие задания, практикумы по решению задач, конкурсы, 
  работа с образцами реальных товаров и другие.
  Программа предусматривает несколько разделов: 
#Что такое Экономика
  *Что такое экономика
  *Кто такие потребители
  *Что такое потребности
  *Проблема выбора в экономике
#Права потребителей при приобретении товаров
  * Гарантии
  * Права потребителей при покупке товаров
#Право потребителей на информацию
  *Источники информации для потребителей
  *Как читать этикетку товара
  *Товары подделки
#Реклама и её регулирование
# Деньги и потребитель
#Потребительское законодательство
  *Потребительское законодательство
  *Права потребителей в магазине
  *Права потребителей в службе быта
  *Права потребителей на транспорте
  *Этика потребительского поведения
   Изучение курса заканчивается проектной работой. И традицией стало проводить в конце года презентацию элективного курса для учащихся 8 классов




Я принял(а) участие в обсуждении статьи:"С компьютером на ты"(Речкаловой М. Г.)