Кадеты в МКОУ СОШ №2 г.Катайска — различия между версиями
| Строка 14: | Строка 14: | ||
Обучающиеся школы активно участвуют в школьных, городских, районных, региональных смотрах, мероприятиях, международных конкурсах: | Обучающиеся школы активно участвуют в школьных, городских, районных, региональных смотрах, мероприятиях, международных конкурсах: | ||
*«Ученик года» | *«Ученик года» | ||
| − | *районной олимпиаде по избирательному праву | + | *районной олимпиаде по избирательному праву |
| − | *в Межрегиональной олимпиаде школьников по истории | + | *в Межрегиональной олимпиаде школьников по истории |
| − | + | ||
| + | Обучающиеся начальной школы активные участники конкурсов районного уровня: | ||
*художественного чтения | *художественного чтения | ||
*районного интеллектуального конкурса «РИМ» | *районного интеллектуального конкурса «РИМ» | ||
| − | *районной олимпиады «Умники и умницы» | + | *районной олимпиады «Умники и умницы» |
| − | + | ||
| + | Дети принимают участие в играх и конкурсах международного уровня: | ||
*игре-конкурсе «Русский медвежонок - языкознание для всех» | *игре-конкурсе «Русский медвежонок - языкознание для всех» | ||
| − | *игре-конкурсе «Кенгуру - математика для всех» | + | *игре-конкурсе «Кенгуру - математика для всех» |
*конкурсе-игре «КИТ» | *конкурсе-игре «КИТ» | ||
*конкурсе рисунков «Пушкин глазами детей», «Кузнечик» | *конкурсе рисунков «Пушкин глазами детей», «Кузнечик» | ||
*заочном Интернет фестивале исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» | *заочном Интернет фестивале исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» | ||
| − | *федеральном национальном конкурсе социальной рекламы «Новое пространство России» | + | *федеральном национальном конкурсе социальной рекламы «Новое пространство России» |
| − | *федеральном конкурсе «Издательская деятельность в школе» | + | *федеральном конкурсе «Издательская деятельность в школе» |
Анкетирование и тестирование учащихся по вопросу уклада школьной жизни показали, что учащиеся любят свою школу, педагогов, гордятся и продолжают традиции школы. Этому способствует большая индивидуальная и коллективная воспитательная работа педагогов с учащимися. На уроках и во внеклассной работе дети изучают свои права и обязанности, учатся анализировать свою деятельность и деятельность товарищей, совершенствуют свои физические способности. Как результат в школе формируются дружные коллективы-классы. | Анкетирование и тестирование учащихся по вопросу уклада школьной жизни показали, что учащиеся любят свою школу, педагогов, гордятся и продолжают традиции школы. Этому способствует большая индивидуальная и коллективная воспитательная работа педагогов с учащимися. На уроках и во внеклассной работе дети изучают свои права и обязанности, учатся анализировать свою деятельность и деятельность товарищей, совершенствуют свои физические способности. Как результат в школе формируются дружные коллективы-классы. | ||
Педагогический коллектив стремится помочь ребенку реализовать свою индивидуальность, распознать талант ребенка и указать ему самому на тот потенциал, который заложила в него природа. | Педагогический коллектив стремится помочь ребенку реализовать свою индивидуальность, распознать талант ребенка и указать ему самому на тот потенциал, который заложила в него природа. | ||
Версия 08:28, 18 апреля 2012
В СОШ №2 г. Катайска учится 607 человек. 28 классов-комплектов. Обучаются дети микрорайона, в котором расположена школа, воспитанники детского дома, обучающиеся из других микрорайонов города, района. В школе созданы условия для обучения в общеобразовательных, специальных коррекционных, профильных классах.
Кто такие кадеты? Чем таким отличаются от обыкновенных мальчишек и девчонок? «Всегда впереди» - это лозунг кадетов нашей школы. Какое бы дело они не задумали, где бы ни принимали участие, их цель - только победа.
Все кадеты изучают военное дело, получают основы знаний по общевойсковой, строевой, огневой и тактической подготовке. Обучающиеся соревнуются в различных видах деятельности не только с кадетами из других школ, но и между классами.
Есть в нашей школе и маринки. Для девочек созданы условия для развития интереса познанию и творческих способностей, к формированию навыков самостоятельной деятельности, способных к социальному самоопределению.
Кроме этого организованы и различные виды деятельности обучающихся через внеурочную индивидуальную групповую работу. Ученицы Мариинского класса посещают занятия по МХК, этике, учатся культуре семейных отношений,
Школа создает равные условия для демонстрации своих способностей всем обучающимся. Обучающиеся школы активно участвуют в школьных, городских, районных, региональных смотрах, мероприятиях, международных конкурсах:
- «Ученик года»
- районной олимпиаде по избирательному праву
- в Межрегиональной олимпиаде школьников по истории
Обучающиеся начальной школы активные участники конкурсов районного уровня:
- художественного чтения
- районного интеллектуального конкурса «РИМ»
- районной олимпиады «Умники и умницы»
Дети принимают участие в играх и конкурсах международного уровня:
- игре-конкурсе «Русский медвежонок - языкознание для всех»
- игре-конкурсе «Кенгуру - математика для всех»
- конкурсе-игре «КИТ»
- конкурсе рисунков «Пушкин глазами детей», «Кузнечик»
- заочном Интернет фестивале исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио»
- федеральном национальном конкурсе социальной рекламы «Новое пространство России»
- федеральном конкурсе «Издательская деятельность в школе»
Анкетирование и тестирование учащихся по вопросу уклада школьной жизни показали, что учащиеся любят свою школу, педагогов, гордятся и продолжают традиции школы. Этому способствует большая индивидуальная и коллективная воспитательная работа педагогов с учащимися. На уроках и во внеклассной работе дети изучают свои права и обязанности, учатся анализировать свою деятельность и деятельность товарищей, совершенствуют свои физические способности. Как результат в школе формируются дружные коллективы-классы.
Педагогический коллектив стремится помочь ребенку реализовать свою индивидуальность, распознать талант ребенка и указать ему самому на тот потенциал, который заложила в него природа.
