Мир профессий.Редкие профессии — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 18 промежуточных версий 2 участников)
Строка 42: Строка 42:
 
- оформление проекта;  
 
- оформление проекта;  
 
- работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами.  
 
- работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами.  
Классный час по теме: «Многообразие профессий» (защита проектных работ
+
Классный час по теме: «Многообразие профессий»  
 
- защита проектных работ;  
 
- защита проектных работ;  
 
- коллективное обсуждение результатов проекта;  
 
- коллективное обсуждение результатов проекта;  
Строка 51: Строка 51:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
[[Медиа:Vizitka_Yurina_AA.doc |Визитная карточка проекта]]
+
[[Медиа:Visitka Kuzminykh.doc |Визитная карточка проекта]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 57: Строка 57:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Prezentacija_Yurina_AA.ppt | презентация]]
+
[[Медиа:prezentation-1_Kuzminykh.ppt | презентация]]
  
 
== Готовый проект:==
 
== Готовый проект:==
*[[Медиа: Mir_professyi.ppt|презентация]]
+
*[[Медиа:Prezentation-2 Kuzminykh.ppt|презентация]]
*[[Медиа: Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]
+
*[[Медиа:Tekst k prezentazii 2 Kuzminykh.doc |текст к презентации ]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
*[[Медиа: Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]
+
*[[Медиа: Otcenka prezentation Kuzminykh.doc |Оценивание презентации]]
*[[Медиа: Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]]   
+
*[[Медиа: List dostigeni Kuzminykh.doc |Рефлексия]]   
*[         | анкета по результатам работы]
+
*[http://www.anketer.ru/vote/YzHMhVNbdq/| анкета по результатам работы]
*[        | рефлексия в блоге]
 
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 75: Строка 74:
 
#*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
 
#*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
 
#Интернет-ресурсы
 
#Интернет-ресурсы
#*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах
+
#*http://www.yandex.ru
#*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm  - описания
+
#*http://www.anketer.ru
 
+
#*http://festival.1september.ru/articles/504314/
 
+
#*http://www.rabotai.in/professia/index.html
  
  
Строка 93: Строка 92:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
[[Категория:Физика]]
+
[[Категория:Начальная школа]]
[[Категория:Информатика]]
 

Текущая версия на 10:57, 18 апреля 2012

9792.jpg


Тема:

Мир профессий. Редкие профессии

Автор:

Кузьминых Ирина Александровна

Предмет, возраст учащихся

внеурочная деятельность, начальные классы

Краткое описание:

Ни один человек в современном мире не производит всего того, что ему необходимо для жизни. На сегодняшний день существуют десятки тысяч видов труда. Каждый из них, со своей системой требований к человеку, можно назвать профессией. Есть множество профессий, известных почти каждому. Ни один человек в своей жизни не может обойтись без пекаря, портного, врача, учителя. В разговоре о профессиях очень часто употребляют определения, которые ставят ту или иную профессию в определенный ранг или категорию по самым разным признакам. Говорят: эта профессия престижная или опасная. Есть еще одна категория – редкие профессии. Что же это такое? Это или очень старое или очень новое дело, или настолько сложное, требующее такого уровня мастерства, что им владеют очень немногие. Или спрос невелик, а необходимость в специалистах таких профессий все равно есть.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое профессия?

Проблемные вопросы

Сколько существует разных профессий? Какие в мире существуют редкие профессии? Какие умения и качества необходимы человеку в XXI веке?

Учебные вопросы

Какие профессии у родителей нашего класса? Что представляет труд людей этих профессий? Какими качествами должен обладать человек данной профессии? Что должен знать человек той или иной профессии? Какие трудности вам видятся в работе данной профессии? Какую профессию хотели бы выбрать? Почему?

План проведения проекта

Проведение классного часа по теме: «Мир професиий.Редкие профессии» Самостоятельная работа (внеурочная деятельность обучающихся): - подбор материала о профессиях; – исследование; - оформление проекта; - работа с офисными ресурсами и Интернет ресурсами. Классный час по теме: «Многообразие профессий» - защита проектных работ; - коллективное обсуждение результатов проекта; - самоанализ проектной деятельности, коррекция недостатков; - подведение итогов. Проведение праздника "В мире профессий"

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Готовый проект:

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
    • программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы