Зарубежная Европа как объект туризма — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Другие документы)
 
(не показаны 2 промежуточные версии 2 участников)
Строка 48: Строка 48:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
# [[http://Geo2000.nm.ru| географический портал. Все страны мира и континенты.]]
+
# [http://Geo2000.nm.ru| географический портал. Все страны мира и континенты.]
# [[http://Geo.historic.ru| Страны мира: географический справочник.]]
+
# [http://Geo.historic.ru| Страны мира: географический справочник.]
# [[http://Geo-Tour.net| география стран и континентов, карты стран мира и материков, статистические данные, интересные факты, словарь по географии.]]
+
# [http://Geo-Tour.net| география стран и континентов, карты стран мира и материков, статистические данные, интересные факты, словарь по географии.]
# [[http://RGO.RU| География. Планета Земля - межпредметный образовательный портал Русского географического общества (РГО).]]
+
# [http://RGO.RU| География. Планета Земля - межпредметный образовательный портал Русского географического общества (РГО).]
# [[http://rgo.ru/geography|Географическая энциклопедия онлайн ]]
+
# [http://rgo.ru/geography| Географическая энциклопедия онлайн ]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 65: Строка 65:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:география]]

Текущая версия на 10:07, 19 апреля 2012


Автор проекта

Шурко Ольга Александровна

Предмет, возраст учащихся

география, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Тури́зм — временные выезды (путешествия) людей в другую страну или местность, отличную от места постоянного жительства на срок от 24 часов до 6 месяцев в течение одного календарного года или с совершением не менее одной ночевки в развлекательных, оздоровительных, спортивных, гостевых, познавательных, религиозных и иных целях без занятия деятельностью, оплачиваемой из местного источника. Особое внимание к географии туризма проявляется в том числе в связи с тем, что туризм оказывает положительное влияние на сохранение мира во всем мире; повышение интереса одного народа к культуре другого ведет к взаимопониманию. Европейские страны принимают наибольшее число иностранных туристов. В последние годы число туристов, прибывших в Европу, увеличилось до 350 млн человек, а денежные поступления от международного туризма возросли в 2 раза. Туристические потоки в основном направлены в центры отдыха Западной и Южной Европы (Франция, Испания, Италия). Такая концентрация — результат привычки к летнему пляжному отдыху. Великобритания известна образовательным туризмом, а Северная Европа (Скандинавия и Ирландия) специализируются на экологическом туризме. Продуктом данного проекта будет презентация туристического маршрута по Зарубежной Европе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему Европа – главный регион мира, привлекающий иностранных туристов?

Проблемные вопросы

Чем привлекает туристов Зарубежная Европа?

Учебные вопросы

На какие группы по целям подразделяется международный туризм? Какие виды туризма можно выделить по способам передвижения? Туризм в Европе – важный источник доходов? Какие страны Зарубежной Европы образуют «Большую тройку» по количеству туристов? Какие выделяют главные районы горного и приморского туризма в Зарубежной Европе?

План проведения проекта

Выбор темы проекта в группах или индивидуально; - Поиск источников информации, работа с ними; - Обработка информации; - Создание презентации; - Защита презентации.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

пример проекта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Вводная презентация учителя направлена на оценивание «стартовых знаний» обучающихся посредством ряда вопросов, а также на мотивацию обучающихся. Обучающиеся должны быть ознакомлены с критериями оценивания конечного продукта. Консультации учителя проводятся по просьбе обучающихся. После завершения работы над проектом обучающиеся в группах или индивидуально представляют презентации. критерии оценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. географический портал. Все страны мира и континенты.
  2. Страны мира: географический справочник.
  3. география стран и континентов, карты стран мира и материков, статистические данные, интересные факты, словарь по географии.
  4. География. Планета Земля - межпредметный образовательный портал Русского географического общества (РГО).
  5. Географическая энциклопедия онлайн

Другие документы